当前位置:首页 >> 校园新闻 >> 校园快讯
云端推进线上教学 教学教研开启新篇
本信息由 徐晓伟(一校区) 于 2020-03-30 20:53 发布 共739次访问

因新冠肺炎疫情的影响,自2020年3月2日起,全省中小学通过电视、网络等方式,开展了线上教育教学。
按照合肥师范附小第三阶段线上教育教学方案的总体部署,各学科教研、备课组积极创新探索“互联网+ ”模式,通过各种云端平台,如腾讯会议、问卷星、钉钉等,组织本学科组每一位老师深入各班与孩子们一起进行“线上学习”,解决学生在学习过程中遇到的困难和问题,实现和学生跨越空间阻隔的教学互动,发挥了“双师教学”的最佳效果。
3月16日,由教学管理部欧霞主任牵头,召开了全体教研组长参加的线上教研会议。欧主任指出:线上教学已经进入到第三周了,我们的各学科教研、备课组都在有条不紊地指导本学科老师开展线上教育教学工作,也取得了良好的效果。为了更好地推进线上教学,请各个组制定一个线上集体备课时间,和学校以往集体备课一样每周一次,每次40分钟,固定时间。大家在群里可以讨论前期课程中学生出现的问题和我们采取的有效措施,以及下周课程的重难点,还可以群策群力,交流一下防疫一线人员子女、困难家庭子女及学习有困难的学生的帮扶指导。

各学科教研组长纷纷表态,将严格落实学校的集体备课制度,确保做到线上集体备课定时间、定主题、定人员。他们也指出在特殊的疫情期间,将充分利用云端平台,发挥集体的智慧,开展多途径、多样化、多层次的教研活动,扎实落实线上教学,保证学生学有所获,开启教学教研的新篇章。各学科教研组长积极响应,短短的2个小时师范附小疫情期间教研、备课组线上集体备课一览表新鲜出炉。

云端教研、备课组会议是怎么开的?他们都有哪些教学中的共性话题?老师们在“双师课堂”模式下有哪些值得推广的做法?怎样实现和学生跨越空间阻隔的教学互动?“线上教学”怎样让孩子学习得更有效率呢?怎样落实“不让每一个孩子掉队”?……带着这一连串的疑问,让我们走进各学科组的云端教研会议现场。
                                                                     语文教研组
六年级语文备课组长姚振华老师在线上集体备课时开门见山,她抛出了一个问题:线上教学已经开展了2周时间,大家谈谈看和孩子们一起听网课的感受?六年级语文组的老师们立即打开了话匣:李莉老师认为主管部门推选的网课把关严、质量佳,立足于常态课堂,没有华而不实的技巧,有的只是扎实的语文教学;王传福老师则认为在和学生一起观看每一次新授课前我们可以自己研读一下教材,了解一下教学的重难点,这样可以更有针对性地帮助学生答疑解惑;经验丰富的资深高级教师王维凤老师说道,在疫情的特殊时期,在这种线上教学的常态下,我们更应该取得家长的配合与支持,家校合力,共同让孩子做到停课不停学,不让每一个孩子掉队……
语文教研组长刘静老师和崔琴琴老师在总结中告知大家,我们每一位语文老师都要落实好线上教学的双师任务,精心研读教材,把握好每一课的教学重难点,取得家长的支持与配合,做好答疑解惑工作,同时在每一次的教研、备课组线上备课时,要带着问题,从学生有效学习的角度集思广益。

                                                                  数学教研组
三年级数学组沈娣老师带领组内老师正在梳理着前两个单元的进度和重难点,这时年轻教师王晴晴的一个疑问迅速引起了大家的共鸣,王老师说解决问题的策略这一内容中有关数量关系我们该如何帮助学生更好地理解与运用?教研组长丁丹老师迅速支招,在高段的学习中数量关系是列方程解应用题的关键和核心,因此首先要意识到数量关系的重要性,其次我们在教学中要关注知识之间的逻辑关系,不能只局限于本册书本单元的教学,具体到数量关系的教学辅导时,要求学生一方面要认真观看网课,另一方面要引导学生从条件或问题入手,找出题目中的等量关系。王进生老师认为教学是一个等待的过程,不能一蹴而就,要允许学生犯错,我们老师要扮演好纠错融错的角色。

一年级组数学老师在线上集体备课时关注更多的是学生运算能力的培养,张玲老师认为运算能力是学生核心素养的重要方面,因此学生的运算一定要日日练、周周练,张老师也向大家分享了她的典型做法,每天精心选择10道口算题,运用个性化的评价方式激发学生学习的兴趣,她也相信在日复一日的巩固中,学生的运算能力一定会有大幅度地提高。六年级组资深数学老师谢群的一个观点也得到了大家的一致点赞,谢老师指出数学来源于生活,应用于生活,因此一定要培养学生学以致用的能力,结合六年级扇形统计图的学习,可以让学生结合新冠肺炎疫情的有关数据鼓励学生撰写数学小日记,学生在撰写数学日记的过程中培养了数学的应用意识,同时也了解到了疫情的动态。

                                                         体育教研组
富有活力的体育教研组在组长张阳坡老师的带领下利用腾讯会议APP在线开展了集体备课,大家纷纷指出一定要指导学生“居家做两操”,号召学生每天锻炼一小时,实现“体重不上升,视力不下降”,同时张老师指出在指导学生体育学习时,注意收集体育组典型在线教学指导案例。

                                                           音乐教研组
“三年级学生已经系统地掌握了一些基本的音乐基础知识,他们已经基本认识了音的高低、长短和强弱,那对于欣赏类课的处理,大家有什么高招?”李慧玲老师的疑问引发了音乐组老师的交流,徐丽菲老师认为要配合欣赏课的音乐找一些视频资料,具化的图像更易于孩子们理解;督导联盟马岚东老师告诉大家艺术课“教无定法,贵在得法”,欣赏音乐时老师可以把音乐形象化、故事化……

合肥师范附小分管教学的赵俊副校长强调:学校一直以来重视学科教研组建设,以集体备课为依托,扎实开展学校教学教研工作。在特殊的疫情期间,各学科教研组创新工作形式,积极创新探索“互联网+ ”模式,每一次的线上集体备课都能围绕主题深入探索与交流,相信线上教研活动的开展,为教师的专业成长铺设了新的平台,为学生的线上可持续学习注入新的活力。她也希望各学科教研组在开展线上集体备课时,能深入思考,善于总结,充分利用云端丰富资源推进在线教学。
在这场没有硝烟的抗疫战争中,师范附小的各学科教研组依托云端,开启新篇,团结一致,积极教研,人人争做学生的最美“守护者”,用实际行动诠释教书育人的使命初心。(撰写:徐晓伟  审核:赵俊)

 
上一篇:空中课堂真诚相伴 顶层设计下沉落实
下一篇:云端推进线上教学 教学教研开启新篇——
友情链接:

Primary School Affiliated Hefei Normal School
Copyright 2006 合肥师范附小 All rights reserved
合肥市师范附属小学地址:安徽省合肥市滨湖新区中山路180号 

                                                 电话:0551-62911960
合肥师范附小教育集团万慈小学地址:

        滨湖新区湖南路与贵阳路交口西北角
                        电话:0551-62990671

皖ICP备06005160号

更多详细信息,请点击百度地图查询.