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学校有个疫情防控“研究所”
本信息由 吴烨(一校区) 于 2020-03-11 01:43 发布 共185次访问

疫情防控,是一次全民战役,也是一门全民课程。合肥市师范附属小学启动PDC“疫情防控”主题课程研究,以学科学习为支撑,引导学生在主动探究、深度学习中去关注个体与他人、社会与世界、人类与自然。这个项目组成为师生心中向往的疫情防控“研究所”。
PDC是英文Project(项目)、Drive(驱动)和 Create(生成)的简写,是一套适合中国学生发展的本土化的创新型实践育人系统,解决的是学生核心素养与关键能力培养问题,指向的是孩子未来走向社会的生存与生活能力,创新与实践能力,被誉为“中国原创教育改革”。
课题组教师组织低、中、高段学生分别围绕“一个不能溜达的春节”“口罩为什么成了生活必需品?”“传染病的前世今生”三大主题,从语文、数学、英语、体育、艺术、科学、道德与法治、心理等各学科角度展开研究,激发学生在深度学习和实践创造的过程中,形成科学观念,养成良好习惯,客观地理解人类与自然的共生共融等命题。
目前参与研究的共有20多位教师、3个班级、近150名学生。一年级的殷越手绘完成疫情防护手册,呼吁小伙伴们尊重自然、尊重生命、尊重科学。三年级的周茂琦同学记录家庭采购口罩的方式、类型、单价、数量和使用安排,完成“口罩为什么成了生活必需品” 研学单,读数据,判断口罩的需求量和消耗量。他通过网络与同学、亲戚分析自己的研究成果,倡导大家“节约使用口罩”。六年级的汪奕博同学利用已学的百分比知识,了解各种消毒溶液使用时的百分比,自制稀释液体比例配比瓶,正确配比消毒液,成为家庭防控工作的主力军。六年级的华亦舟同学为自己能参加研究并助力疫情防护感到自豪。
合肥市师范附属小学校长冯璐校长表示,学校将继续突破课堂教学及学科整合的限制,凸显学生的实践能力和创新精神,注重生命个体的生存与生活体验和社会理解的培养与唤醒,不断推进PDC主题课程研究。



小研究员:殷越
研究成果:手绘疫情防控手册



小研究员:周茂琦
研究成果:自制防护罩


小研究员:汪奕博
研究成果:正确配比消毒液

https://www.toutiao.com/i6802872102077596172/

 
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