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启智课堂引创新,电子书包带高招 —合肥师范附小“启智课堂”数学主题研讨活动
本信息由 许治初(一校区) 于 2019-12-02 15:30 发布 共144次访问

  2019年11月29日,合肥师范附小一小数学老师齐聚科艺馆三楼未来教室,参加“启智课堂”数学主题研讨活动。徐静和张付丽两位老师为大家带来了两节基于移动终端的“电子书包”数学研讨课,使我们既体验到基于移动学习终端环境下小学数学发展的魅力,又领略到了两位老师独特的教学风采。 
 

 



 
 
     徐静老师执教的《认识轴对称》一课让人耳目一新,首先,通过呈现一只蝴蝶的一半猜想另外一半,初步感受对称的美从而引出课题—认识轴对称图形。接下来,徐老师请孩子们观察几种轴对称图形,探索发现轴对称图形的特点即对折后能完全重合的图形。探索过程中,孩子们自己画一画、折一折、剪一剪,反复体验轴对称图形的特点,最后,徐老师将生活中的轴对称图形例如绿色食品标志、澳门特别行政区的区徽融入课堂,让孩子们体验数学来源于生活、服务于生活。教学互动环节设有抢答、随机点名、在线投票等,课堂气氛活跃,孩子们积极举手、踊跃发言。   


 



     张付丽老师执教的是《可能性》这节课,张老师上课风格清新自然,教学环节层层递进,有条不紊。首先,从摸球游戏导入,激发了孩子们学习这节课的兴趣,并揭示课题。接着,请三位孩子对摸球游戏进行汇报,总结出现实生活中有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的即一定发生或不可能发生。再接下来,张老师组织孩子们玩摸牌游戏,认识可能性的大小,最后,通过孩子们自己设计超市促销转盘游戏,进一步感知可能性在生活中的应用。在这浓浓的教学氛围中,孩子们感受着、享受着数学学习的快乐。 


 


    
    两节课后,在数学组长丁丹老师、李晓波老师的组织下,老师们热情参与评课议课,积极研讨。挂职副校长唐洁教授对《基于移动学习终端环境下小学数学发展“数据分析观念“的教学策略研究》子课题组前一阶段所取得的研究成果做了肯定,强调了研讨活动对课题研究的促进作用,她要求老师们要加强学习与教学反思,扎实做好课题研究工作,全面提升教育教学质量。信息部殷海燕主任、教学部徐晓伟主任也给予两位老师较高的评价,同时从电子书包的作用、课堂内容方面提出了宝贵的意见和建议。
      本次国家“十三五”子课题《基于移动学习终端环境下小学数学发展“数据分析观念“的教学策略研究》数学组“启智课堂”研讨活动,作为我校教学研讨交流的平台,充分展示了我校前一阶段国家“十三五”子课题研究的成果,对提高我校教学教研水平,促进教师的专业成长产生了积极的影响。通过放拂小数名师工作室名师的指导,年轻实验教师借此次东风继续扬鞭疾驰,不断创新,在课堂上不断地探索和实践,不断总结,为切实提高小学数学课堂的研究与质量而努力。(图文 /徐静)

 
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