今天是:
当前位置:首页 >> 校园新闻 >> 校园快讯
锤炼教师共同体 向专业化发展不断迈进 ——记2018明远教育论坛
本信息由 欧霞(一校区) 于 2018-10-24 10:47 发布 共248次访问

    2018年10月20日-21日,杭州银湖实验小学,依山傍水,金桂飘香,这里迎来了一场教育界的年度盛会——由北京明远教育书院主办的“2018明远教育论坛”。此次论坛主题聚焦“新时代教师成长共同体建设”,以主题报告、分论坛、圆桌会议、自由交流和讨论等形式开展。参加会议的有明远教育书院名誉院长、国家教育咨询委员会委员、著名教育家顾明远,明远教育书院院长、清华大学教授、博士生导师石中英,明远教育书院学术委员、杭州富阳银湖书院院长林正范,浙江省富阳中学教育集团理事、杭州市富阳区永兴学校总校长朱生龙,浙江省教育厅副厅长丁天乐,美国原教育部副部长Susan K.Sclafani,日本教育家佐藤学等国内外著名教育专家学者。
    在五个主题论坛里,专家学者围绕“新时代教师成长共同体建设”这个主题,结合自己研究的专题及学校的实例,和与会教师分享了自己的见解及一些具体的做法。近些年来,教师发展领域兴起各种各样的教师共同体,教师成长既是个人的事情,也关乎集体的利益,因此值得所有人探讨和实践这种发展模式的价值。
    明远教育书院学术委员、国家教育咨询委员张民生认为,教师共同体是一种专业性教师团体,是在或行政、或社会、或学校推动下或在教师自发组织下,基于教师专业发展的共同目标和兴趣的,旨在通过合作、对话、分享等活动促进教师专业成长的组织。教师共同体具有自愿性、平等性、合作性和分享性。
    重庆市巴蜀小学校长马宏以自己学校为例谈了如何营建教师专业共同体,通过聚焦课程文化引领学术自觉,聚焦团队文化守候生命自在,聚焦制度文化强调职业自为这几个方面的引领,变教师“要我成长”为“我要成长”,最终无数学生成为了老师的名片,更多的老师成为了学校的名片。
    浙江省教育厅教研室小学数学教研员斯苗儿分享了她扎根到一所基层学校指导集体备课的实例,年级备课组是学校里最基本的一种教师共同体的组织形式,由于教研员的介入和指导,让备课更有实效性,聚焦教学的基本问题,让备课过程凝聚集体的智慧,教师从集体备课中真正收获和成长了很多。
   合肥师范附小欧霞和丁丹两位老师,加入到第二分论坛——“名师工作室建设的运行机制与优秀案例”的研讨活动中。名师工作室是我国高水平教师专业发展的重要组织创新,不仅能够帮助成员在教学专业上获得提升,而且立足教育现实,运用团队力量改进教育实践,提升所在区域的教育质量。山东歌尔学校校长赵桂霞,北京明远教育书院实验小学常务副校长束屹,杭州银湖实验中学校长裘志平都各自分享了自己学校开展名师工作室的情况,有的学校以课题研究为抓手,有的学校通过各种形式的团队培训形成合力,有的学校工作室梯度清晰,让每一位教师都能得到不同层次名师的引领……满满一个下午的分享,让老师们收获多多。
    21日上午,顾明远教授携手国内外教育界大咖,展开圆桌会议交流:教师共同体建设是中国社会的独特现象还是世界各国教师专业发展的普遍趋势?荷兰、日本、美国等国家是如何促进教师专业发展,推进教师共同体建设的?顾教授曾经提出教师发展的三重境界,此次论坛又首次提出教师成长的五项修炼:意愿,锤炼,学习,创新,收获。张绪培厅长提出教师首先要拥有向善、博爱的师德,有责任、有担当的教师才能更好地担负起教育的职责,要让学习真正的发生,教师们要真正不断反思自己的教学,互相合作、学习、碰撞,点燃教育的激情。
     一天半的论坛,紧张而热烈,来自全国各地20几个省市的与会代表自始至终洋溢着饱满的学习热情,会上提出自己的思考和问题,会后积极与演讲的专家进行互动、探讨,使2018明远教育论坛成为一次名副其实的“深度,长远学习”活动。 
    我们坚信:一个人可以走得很快,而一群人却可以走得很远!让教师共同体一起承载教育的梦想,越走越远。
 

 
上一篇:“名师引领班主任成长之路”--记万慈班主
下一篇:教研促成长—记合肥师范附小数学学科拂晓大
友情链接:

Primary School Affiliated Hefei Normal School
Copyright 2006 合肥师范附小 All rights reserved
合肥市师范附属小学地址:安徽省合肥市滨湖新区中山路180号 

                                                 电话:0551-62911960
合肥师范附小教育集团万慈小学地址:

        滨湖新区湖南路与贵阳路交口西北角
                        电话:0551-62990671

皖ICP备06005160号

更多详细信息,请点击百度地图查询.