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孩子听话好吗
本信息由 管理员(一校区) 于 2012-09-15 00:00 发布 共1422次访问

  倘若问起家长或老师的感受,相信都如我一样,喜欢听话的孩子。听话的孩子好教育,听话的孩子少犯错误,听话的孩子惹事少,总之,听话的孩子省心。

    “三八”节心理讲座,老师给我们做了这样的亲子实验:将一卷纸缠住了一个听话的孩子,他的口、手脚不能动,老师形象地说,这就是听话的孩子,当我们事事不让他有自己的见解时,他便被束缚住了,结果是他没有自己的主见,更不懂得如何去生存发展。

    其实,现实中我们都在这样教育:当孩子回答问题没有达到我们预设的所谓正确答案时我们便不停地启发;当孩子的举动在成人的眼里不符合思维定势时,我们便横加指责;当孩子的言语太简化太前卫时,我们便认为是不合语法而给他纠正。在成人的眼里,我们在无时无处关心着他们,教育着他们;但在孩子的眼中,大人的这番好心他领情吗?

    当老师的都有这样的感受:小学孩子最好教,你让做什么他就做什么;中学次之,稍有了叛逆心理;高中更次之,因为观点的不同,学生会与教师理论。由此看出,随着年龄的增长,孩子有了自己的认识,有了自己判断是非的标准,有了自己行使自主权的欲望。

    当老师的也有这样的感受:但凡在社会上混的好的,有所成就的孩子,当年并不是很出色的,总是不听话,调皮捣蛋。但这类学生到了社会上有很强的生存能力与发展空间,他们敢于表现、善于表现、能吃苦,最终他们成功了。

    当孩子的都有这样的感受:家长或孩子一味地不允许自己做着做那时,自己的心理很难受;最怕的是家长的叨唠,没完没了又不得不听。

    其实,听话的孩子固然可爱,但给孩子提供了一个空间,让他自己去成长却更重要。

 
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