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夯实阅读与写作教学 优化学生的语用能力 ——记“拂晓大课堂”语文主题研讨之高段阅读与写作教学中提升学生思维发展的策略研究
本信息由 欧霞(一校区) 于 2018-09-23 09:58 发布 共249次访问

    9月 21日上午,在合肥师范附小南二楼阶梯教室举办了“拂晓大课堂”语文主题之“高段阅读与写作教学中提升学生思维发展的策略研究”研讨活动。虽然天气阴雨连绵,可是依然没有阻挡老师们学习和研讨的热情,除了附小集团内的老师,还有远道而来的结对学校六安市解放路小学,六安市城北第二小学,肥西肥光小学的老师们,南二楼阶梯教室里150多名语文老师济济一堂,共享这场研讨盛会。
    此次活动聘请了合肥市教科院语文教研员刘学山主任前来指导并做精彩点评。来自附小教育集团一小的郭古月老师、二小的高洁老师、四小的潘姗姗老师,展示了三节阅读与写作教学相结合的课堂教学课例。活动由附小教学部副主任欧霞主持。
    在课堂教学的实操中,合肥师范附小一小的郭古月老师执教的《虎门销烟》,关注学生的自主学习能力,培养学生带着问题进行阅读,抓住虎门销烟的过程品词析句,激发学生深入了解中国近代出现的伟大民族英雄林则徐,如何做到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。二小的高洁颇具创新地执教了一节《无字电影变绘本》,和学生一起亲切地谈微电影、编绘本、读绘本,愿每个孩子都能在课堂上成为最好的自己。高老师的创新性教学示范,为老师们开阔了教学视野,拓宽了语文教学资源。教学中不断创设观察与口头表述相融合的学习氛围,展示了语文课堂的综合性学习。四小的潘姗姗老师执教六年级课文《小草和大树》,在高年级的长篇文章阅读教学中,能抓住重点进行阅读教学。潘老师以问题的设计引领文本的解读,激发学生阅读的欲望,不断深化了解“小草”和“大树”的指向和寓意,层层深入地揭示了出生于贫困家庭的夏洛蒂?勃朗特如何在沉重的生活压力下,发奋写作,成为震动英国文坛的作家。
     刘学山主任进行了中肯的点评,既肯定了上课老师的优点,更指出了遗憾和不足。刘主任指出,我们教师上课要结合每节课教学目标的设定来调整教学设计,以关注学生的学习效果来构建和学生的有效对话方式,以精炼的语言帮助老师们区分低、中、高段的阅读与写作教学的侧重点,将教学目标和教学策略有效结合在一起。刘主任的点评与指导是年轻老师成长的动力与前进方向。最后冯璐副校长特别寄语,拂晓大课堂活动是附小教育集团名师种子培养教师的平台,每次邀请专家指导与点评,不断夯实教师专业成长。大课堂以团队教研的形式,以伙伴引领的方式,互相教研,相互提升,在服务于老师自身的同时,更加为了给学生一个发出光芒,点亮希望的学习佳境。(朱诲)

                                        附小教学部副主任欧霞主持

                   一小郭古月老师上《虎门销烟》

                              二小高洁老师上《无字电影变绘本》

                             四小潘珊珊老师上《小草和大树》

                                        刘学山主任做精彩点评

                                                冯璐副校长做总结发言
                                   

 
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