当前位置:首页 >> 集团办学 >> 教师交流
交流,刻入心底的记忆
本信息由 吴烨(一校区) 于 2018-08-06 09:12 发布 共1039次访问

交流教师:陈小凡   交流学科:数学
交流经历:2017年9月由合肥师范附小第四小学交流至合肥市师范附属小学任教一学年

一年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
2017年9月起我赴师范附小一小交流学习,来到一小后,学校分配我主教四年级的数学,经过一年的支教锻炼,我在各个方面都有了很大的进步和发展:积级升思想认识,坚持学习。初到一小,为了尽快进入角色。一年来,我在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现教师主导,学生为主体的教学思想,并结合学校德育的对小学生心里健康教育,发展学生心里;创设情境,诱发学生的人在需求和创新欲望,使学生从情感、思维能力的同时,有意识的培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所求的思维方式方法。在老师们的热情帮助下,我认真聆听公开课,学习如何安排课时、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。于是我诚恳的向周围的老师们请教如何教好这些孩子们,虚心向他们学习。获得宝贵的经验,尽我最大的努力干好这份工作。针对班级学生成绩参差不齐,两级分化严重的现状,我在日常教学中动脑,想很多办法。例如分层次教学,趣味课堂,小老师,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,孩子们有自信了,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了,虽然我在一小只有六节数学课,和孩子们在一起的时间比较少,我尽可能的抽出时间对他们进行查漏补缺。我时刻提醒自己,严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展工作。其次,经常与学科教师交流如何上好符合学生身心实际的数学课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,做好分析和指导,确保做好示范课。
三、不断加强学习,强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。
一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。在这一年的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。总之,一年一度的教学工作,今天也算告一段落,过去成了历史,这历史在我的回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

 
上一篇:教师交流,无悔的选择
下一篇:交流生活焕发光芒
友情链接:

Primary School Affiliated Hefei Normal School
Copyright 2006 合肥师范附小 All rights reserved
合肥市师范附属小学地址:安徽省合肥市滨湖新区中山路180号 

                                                 电话:0551-62911960
合肥师范附小教育集团万慈小学地址:

        滨湖新区湖南路与贵阳路交口西北角
                        电话:0551-62990671

皖ICP备06005160号

更多详细信息,请点击百度地图查询.