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【暑期研修专辑】团队+战术+历练,合肥市师范附属小学乒乓球队逐步突破高原期
本信息由 吴烨(一校区) 于 2018-08-05 18:46 发布 共315次访问





2018年7月12日-17日,由省教育厅、省体育局主办,安徽省“黄山杯”乒乓球理事会、安徽省乒乓球协会、合肥市瑶海区教体局协办的安徽省体育传统项目学校第32届“黄山杯”乒乓球赛在合肥市和平小学东校举行,来自全省各地的28支代表队300多名乒乓少年同场竞技,共享国球的魅力。合肥市师范附属小学斩金夺银,夺得男子甲组团体、女子甲组团体、女子甲组单打三个项目的冠军和女子乙组团体季军的优异成绩。
作为安徽省乒乓球传统项目学校,合肥市师范附属小学乒乓球队已经有四十多年的历史,为国家输送了一批又一批优秀人才。学校把乒乓球列为素质教育体育艺术“2+1”项目、“三百工程”的主要内容之一,在全校范围内开设了乒乓校本课程,研发教材,定期开展学生乒乓球等级测试。随着校区的变化、生源的调整、办学特色的多元化,在2012全国 “幼苗杯”乒乓球比赛夺冠之后,球队步入发展的高原期。学校高度重视并积极面对,从多方面突围,引领球队华丽再生。

不断提升教练CP值
学校陆续引进高水平乒乓球专业人才,加大培训力度,挖掘教师潜力,促进专业水平的提升。






球队实行“1+1”的模式,即一位教练对应一批球员。各位教练各展其长、百花齐放,为学校带来了优异的成绩,但“单打独斗”存在交流不足、资源有限等问题,影响乒乓教研的深度推进。经过多次商议,学校决定将模式调整为“1+1+1”,教练CP结对“1+1”,负责一批球员“+1”,实现资源共享、优势互补。

稳步探索“双导制”
小球员和专业运动员不同,打球只是他们生活的一小部分。他们除了承担学业的要求,有的还在学习钢琴、书法等其他内容。希望孩子拥有更多选择的能力和机会的家长,无形中放大了对孩子的期待值,部分球员及家长的情绪波动较为频繁。
按照训练计划,球员每天放学后应该立即进入乒乓球馆进行3个小时的封闭式训练,但被班级留下处理学习遗留问题的、路上溜达闲逛的,不能按时到位的现象屡屡发生。这边,教练做技术指导还没有说完,那边,小球员的眼泪就哗哗直淌……一系列的问题让教练们真切体会到:除了纪律的保障、战术的调整,心理辅导也不容忽视。
球队推出“战术指导+心理辅导”的“双导制”,落实定期家访制度,密切联系家长、班主任,及时联系学校心理健康教师对个别球员做针对性的心理辅导,营造球队气氛,让球队训练越来越系统化、科学化。






追求“一球一境界”
2018年7月,球队迎来密集的赛程:2018年“红双喜·幼苗杯”全国少儿乒乓球比赛、安徽省体育传统项目学校第32届“黄山杯”乒乓球赛,教练们兵分两路,奔赴深圳和合肥,微信来、电话去,及时沟通比赛信息。
7月8日,深圳参赛队在赛前走进宝安体育馆练球。这批球员来自二三年级,又是首次外出参赛,显得怯生生的。陈欲晓老师告诉大家:“好的防守就是进攻,好的进攻也是有效的防守。进攻意识,就是主动参与的精神。找到球台,选择对手,开始练球,这些事情必须由你们自己去完成。”孩子们这才勇敢地走进比赛区域,挥拍练习。别的参赛队伍都是任由学生自己训练,但在陈老师看来,每一个时间段、每一个环节的历练都能有效提高队员的技艺,训练和参赛同样重要。半个小时后,陈欲晓和魏小明两位教练来到球员身边陪练、指导,偌大的体育馆顿时像学校球馆一样温馨,小球员们彻底放下思想包袱,安心练球。参赛队最终未能进入决赛,两位教练鼓励孩子们:“乒乓运动的魔法就是拼搏的精神、永恒的信念。我们输了比赛,但是开拓了眼界,及时发现自己的不足,这些都是成长的收获。”
7月17日,刚刚从深圳返回合肥的两位教练又风尘仆仆地出现在省“黄山杯”赛场与大部队会合。个人、团体双夺冠的喜讯传来,教练员们感到振奋和欣慰,却没有时间好好享受成功的喜悦,因为7月19日暑期集中训练即将开始,许多工作仍然需要安排和落实。跨越了自然境界和功利境界,逐步迈向道德境界乃至艺术境界的乒乓球队,正以昂扬的姿态迎接更高的挑战。





 
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