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一个都不能少
本信息由 于 2018-06-19 15:02 发布 共194次访问

  

看着面前的教辅,孩子有些无奈也有些迷茫

 

  “用音乐滋润甚至改变乡村孩子的生活”,2013年,小学音乐教师杜乐抱着这个纯朴的想法,在孩子出生的第二天,申请前往合肥市师范附属小学保兴校区支教,这一去就是两年。两年的时间里,他不仅教会农村孩子读乐谱、吹竖笛,还利用课余时间组建了一支“萤火虫”合唱团。“像萤火虫那样,让生命努力发光”也是杜乐想教给孩子们的人生真谛。
    学校条件艰苦,合唱训练只能在微机教室里进行。每次训练,窗外都挤满了好奇的小脑袋:“他们是怎么唱的,声音就像电视上放的一样好听?”孩子们喜欢音乐,家长们却不赞同。杜乐开始筹划举办乡村音乐会,想邀请附近的村民们都来感受音乐的魅力,想让孩子们从乡村的舞台走向更大的舞台……谁知,音乐会还没有开起来,一个合唱团骨干队员退出了。“学习英语和合唱训练其实并不冲突的,主要是家长认为唱歌弹琴没有什么用。”这位生在山村、长在山村、从山村里走出来的教师,满心希望能为乡村孩子多做些事情,现在却体会到其中的困难并不是有热情、能吃苦就能解决的。
    为了让合唱队员“一个都不能少”,每天合唱训练一结束,杜乐就跟着合唱队员挨家挨户地家访。暮色掩映的村落显得格外寂静,有的孩子父母带着满身疲惫刚刚归来,有的孩子仍然只能和年迈的爷爷奶奶“留守”。生活的重压之下,家长们哪来的心思顾忌孩子们的感受?杜乐逐渐理解家长们的苦衷,他和家长们拉家常,聊学校活动,把孩子的学习状况反馈给家长——他家访前特地找到语数老师了解学生情况,做足了功课。
    “虽然不知道家访有没有效果,但只要家长们没有把自己轰出门,就说明有效果,我会坚持访下去,要让‘萤火虫们’一个都不少,而且要飞得越来越闪亮。”杜乐非常坚定地表示。

 


 

拉家常、套近乎之后,杜乐直奔主题,让孩子唱给家长听

 
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