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合肥市师范附属小学扎实推进各基地校建设
本信息由 吴烨(一校区) 于 2018-06-08 00:09 发布 共336次访问


   为扎实推进基地校建设,2018年6月5日,合肥市师范附属小学召开行政会,相关部门分别汇报基地校工作进度、取得成果及存在的困难。作为合肥市教科研基地校、市小学语文教师培训基地、市级高校毕业生就业见习基地、区新入职教师规范化培训基地,合肥市师范附属小学认真制订各基地的建设方案,精心组织实施,增强服务能力,优质辐射效应日益彰显。

      合肥市教科研基地:5项在研课题,97位研究人员,让课题走进课堂
   
2018年4月26日,合肥市师范附属小学申报的国家级课题《关于加强与农村、少数民族地区少先队“手拉手”工作的研究》开题会议在三楼会议室召开,安徽团省委少年部主任金菁、合肥市教科院课题规划办主任方慧前来指导开题工作。
5月4日,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、中国教科院德育与心理特教研究所所长、《中国特殊教育》杂志社社长孟万金教授来校指导心理教学科研工作。学校对课题的组织、指导、日常管理等工作获得孟教授的好评。
学校以“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的教育科研工作目标,努力在科研中“求发展、求活力,求创新”。近两年来,学校共结题课题19项,其中,国家级1项,省级课题6项,市级课题7项,区级课题5项,获得合肥市第三届教科研成果奖评比共4项,其中一等奖1项,三等奖3项。目前在研课题5项,其中国家级2项,市级3项,97位教师参与课题研究,“让课题走进课堂”,营造出浓厚的教研氛围。






合肥市小学语文教师培训基地:8位专家,7次“送培送教”,受益教师近 800人

   2018年5月31日上午,合肥市小学语文教师培训基地专家团队走进郎溪路小学,面向瑶海区近200多位教师支教观摩课、举办讲座,为本学期“送培送教”活动画上圆满的句号。
  参加本学期“送培送教”的8位专家表示,从肥东到巢湖,围绕“语文课堂精细化导读”“语文教学中的古诗文学习”“学会表达”等研讨主题,小语基地走到哪里,一线的语文教师就追随到哪里。经过5年的探索,小语基地已经成为全市小学语文课程改革的活动基地、实验成果的推广基地、学科带头人的培养基地。   










合肥市高校毕业生就业见习基地:9位高校毕业生,N 次培训,促进就业能力的提升

回忆起刚进入学校的见习生活,童雨露、邢甜甜等9位高校毕业生对学校充满感激。
2017年9月踏进学校的那一刻起,学校就委派实践经验丰富、技术水平高、责任心强的资深教师担任带教老师,提供校内外听课、培训的机会,帮助大家提升综合素质和职业能力。学校及时发放足额生活补助,加强安全管理和健康管理。虽然现在见习期已满,但学校仍然会通过分管领导走访、“校长下午茶”约谈等措施及时掌握大家的思想、工作情况,让9位毕业生时时处处体会到“家”的温暖。

包河区新入职教师规范化培训基地:19位新入职教师,17位带教教师,“两优”育英才

2018年3月26日下午,学校召开新入职教师2018年规范化培训启动大会,来自合肥市师范附属小学、合肥师范附小教育集团万慈小学、合肥师范附小第四小学的19位新入职教师及17带教教师参加了会议。大会对2016—2017年新入职教师规范化培训工作进行简短的回顾,表彰了一批优秀带教教师和优秀学员,丁丹、张媛媛2位老师分别代表带教教师和新入职教师分享心得、交流感受。大会还宣读了2017—2018年新入职教师培训结对名单及具体的培训计划,尤其对每周二的跟岗学习进行细化。
3月31—4月1日,学校组织19位新入职教师参加由中国教师发展研究院和中国魏书生教育思想研究院主办的班主任工作研讨会。围绕“素质教育—中小学德育与班主任工作的思考与实践”的主题,新入职教师深度研修班主任专业成长、优秀班集体构建、问题学生转化及心理辅导等内容,培养班级管理能力。
学校落实“两优”加大基地校建设,即优选教学条件和人力资源,优化培训内容和形式,促进新教师尽快掌握教育教学的基本理论和技能,强化职业道德,更好地适应和履行岗位职责。















 
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