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合肥师范附小参加全国小学数字化学习教学应用培训活动
本信息由 殷海燕(一校区) 于 2018-05-11 16:27 发布 共168次访问

  依依袅袅复青青,句引春风无限情。烟花五月,我们来到了古城杭州参加全国小学数字化学习教学应用培训活动。5月8日上午江干区教育局领导先介绍了区里教育信息化的成果,接下来有专家汇报了对教育信息化的认识,浙江师范大学成人与继续教育学院院长周跃良指出现状:虽然信息化在热热闹闹的进行,但教学还像以前一样。他认为现在小孩是在信息环境下长大的,教师要重建教育教学能力,才能适应现代化教学。与此同时,学校也要以面向学生发展为目标重建管理体系。江南大学刘向永教授主要介绍了基于BYOD的智慧学习系统,他指出要做好准备才能实施pad常态化教学:一,学校是否有相关的政策去支持?二,家长是否支持?三,学生是否准备好?其中最重要的就是家长是否支持。
  下午张露茜介绍了如何用全景课堂来上好一节平板课,它主要从教材,课程,课堂,教学,学习,评价等方面帮助教学目标的达成。希沃软件的工作人员介绍了希沃易课堂,班级优化大师,希沃信鸽等相关应用。
  第二天上午和下午分别有12节课的展示,包括语文,数学,英语,科学,四个学科。来自深圳市蛇口育才一小林漫萍执教的《分扣子》通过情景引入让学生分扣子,先后用两层、三层标准分,要求清晰,组织有序,实现了多元目标的达成。杭州采荷二小窦瑶瑶执教的《找规律》基于学生现实起点,尝试创造规律中找出规律的特征。杭州市卖鱼桥小学执教的《面积》这节课关注了周长和面积的比较,突出填进去方法的多样性,经历统一面积单位的必要性。常州市解放路小学陆卫华执教的《认识角》从生活中抽象出角,认识角的特征,层次清楚,节奏紧凑,重难点突出。无锡市安镇实验小学吴丹执教的《神奇的三阶幻方》思路清晰,环环相扣,带同学们探索幻方的规律。
  这些老师的课上都充分体现了信息技术的作用,通过“全景课堂”的画板、录屏等功能进行操作,拍照上传作品,分享在班级圈,教师通过自己的pad及时监督全班同学的完成情况,并及时反馈,有效地提高了课堂的效率。
  接下来江干区数学教研员对每一位教师的课都进行了精彩点评,既给予了充分的肯定,又给出了自己的建议。他说用全景课堂上课不仅可以把教师从课前学具制作的繁重工作中解放出来,还可以让学生利用他们在班级圈分享的作品进行互相评价,实现了师生互动,生生互动,生动活泼的,自主探索的课堂。最后他说:不管你愿不愿意,我们都被卷入课程改革中去了,用朱光潜老先生的座右铭“此身,此时,此地”与大家共勉,此身,此时,此地能做的事,绝不等待想象中更好的境地。(文:汪月)


 
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