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听名家好课,聚焦语篇主题意义探究、引领英语阅读课堂
本信息由 傅洁(一校区) 于 2018-04-28 17:00 发布 共453次访问

 4月19-20日,由明师国际教育研究院主办,合肥师范附小二小协办,安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会学术支持的“英阅荟 ”全国小学英语基于语篇主题意义探究下的教学活动设计观摩研训会在安徽合肥成功举办。

  教育部《义务教育英语课程标准》专家组专家、明师国际教育研究院院长鲁子问、安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会秘书长杜效明、安徽省教科院英语教研员赵杰、北京教育学院国际语言与文化学院张敏教授、北京教育学院王媛教授、芜湖市教科所英语教研员雍文、明师国际教育研究院执行院长谢文辉、明师国际教育研究院副院长杨鱼亚、明师国际教育研究院安徽分院院长张仁发出席了会议。会议由合肥市包河区教研员陈福秋主持。

“语篇主题意义探究是语篇教学的核心,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。”鲁子问老师深入浅出,理论+案例紧密结合,为老师们带来《英语语篇主题意义分析建议》。
  来自安徽省蚌埠第一实验学校的孙玲玲老师、明师国际教育研究院培训师王晓岚、合肥市师范附小二小的史金玲老师、南京市拉萨路小学的崔岑岑老师、北京市海淀区西苑小学的李润利老师、资深外教Andrew Williams带来6堂英语阅读好课。6堂课风格不同、个性鲜明,展示了老师们语篇处理的不同方式,从不同层面启发教学灵感。


王媛教授提醒老师们:“在阅读理解阶段,要让学生专注读,给学生充分的读的时间,减少对孩子的打扰。要采用多种形式的阅读理解活动,每一种形式都会带来不同的提升。如教师提问、学生就段落提问、综合性提问等。”
  杜效明老师提出几点建议:“阅读课很注重文章整体感知的问题,要有从已知到未知的过程;应尽量避免碎片化阅读教学,一般不赞成短篇的分段阅读;要保证输入的量,一再地读。”
同时在会上,中小学英语名师工作室联盟迎来生力军,安徽省陶润珍名师工作室、陈晓玲名师工作室、洪晨名师工作室、赵曼丽名师工作室、李兰名师工作室、刘安品名师工作室接受了联盟授牌,在更大的平台交流、辐射、发展,传递安徽英语教研特色。
  经过两天的交互学习,现场的老师们都激情满满,受益匪浅,满腔热情会带回各自的工作岗位,为小学英语基础教育的优异发展贡献自己的能量。不忘初心砥砺前行!(吴洁)

 
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