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构建和谐校园 彰显文明之风——合肥市师范附属小学文明校园工作简介
本信息由 杨志云(一校区) 于 01-29 16:22 发布 共157次访问

 

合肥市师范附属小学原名崇经小学,作为教会学校创办于1937年。解放后曾更名为崇今小学、德胜街小学、合肥四十七中、合肥师范附属小学,在78年的办学历程中,学校名称及办学体制等几经变化。2000年在原合肥师范附属小学的基础上成立了九年一贯制的合肥师范附属学校,2007年秋季学校整建制迁入滨湖新区,恢复为合肥市师范附属小学。目前学校分合肥市师范附属小学和万慈小学两个校区办学,有96个教学班,学生数为4544人,教职工数为234人。校舍总面积达72256平方米,田径场、体育馆、篮球场、乒乓馆、科艺馆、实验室、图书馆等功能场所一应俱全。2015年,在学校多校区办学的基础上,包河区政府批文成立合肥师范附小教育集团,促进义务教育高水平均衡发展。

2017年,合肥师范附小全面贯彻党的十九大精神,牢固树立和贯彻落实创新、绿色、协调、开放、共享的发展理念,不断完善立德树人系统工程,全面提高教育质量,以开展“学校文化特色年”活动为契机,成立“文明校园” 创建工作领导小组和工作小组“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中,促进员认知、认同并内化为自觉行为的基础上转化为学校文化力,稳步提升办学品质,扎实推进学生核心素养的落实。确保创建工作扎实有效地开展。

一、加强领导班子建设,统一思想全员参与

   1.深化明亮管理。学校领导班子带头抓好自身建设,明确思路,廉洁自律,民主交流,科学决策。率先垂范,求真务实。学校加强校长办公会、中层干部月度述职、季度勤政档案考核、中层读书分享会等科学化、过程化、常态化管理。 召开工会换届选举大会并对换届当选的教职工代表进行教代会及民主管理基本知识培训,顺利举行九届一次教代会。

2.落实“两学一做”。合肥师范附小党总支紧扣“两学一做”学习教育主题,准确把握方法步骤,通过学习讨论、分析研判、督导检查、跟踪问效等方式,扎实开好专题组织生活会,切实做好民主评议党员工作。结合开展“讲看齐、见行动”学习讨论,组织党员深入学习习近平总书记在党的十八届六中全会上的重要讲话精神,学习掌握《准则》《条例》基本内容和基本要求,促进党员深刻认识加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义,增强开好组织生活会、搞好民主评议党员的主动性、自觉性。党总支还制定了《党员民主测评表》和《党支部民主测评表》,将评价内容要点结合区里实际进行细化,提高测评针对性。

  

深入开展思想道德建设,推进社会主义核心价值观教育

学校非常重视社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动,成绩显著。学校举行“社会主义核心价值观 我知晓 我传唱 我践行”春季开学典礼,全校师生共唱价值观歌谣。以“十岁礼”为契机,引导四年级学生在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展职业体验活动,体验归来后还开展了“职业体验话收获”等主题活动

  

面向全市少先队员发起“践行微公益 争做社区小帮客”的倡议并坚持开展小帮客公益活动,传递文明火炬,点亮七彩家庭。引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。2017年暑期,附小共有29个班级的学生变身“社区小帮客”,用自己的智慧和创造性劳动,将家门口的公共区域打造成不同主题的温馨家园。扎扎实实又多姿多彩的价值观教育活动,不但多次受到合肥市文明办表扬,将我校经验在全市汇报推广,同时,我校欧霞老师被评为合肥市美德教师,苏雨晨同学被评为全国美德少年

 

学校注重在重要时间节点组织开展开展“我的中国梦”主题教育实践活动,对学生进行思想道德教育。元旦举行班级迎新活动;三月各班组织植树节活动、“学雷锋月”主题活动;清明节开展“清明祭英烈 共铸中华魂”教育活动;以项目式主题活动庆祝传统佳节;利用升旗仪式庆祝建队68周年;重阳节进社区,争当社区小帮客;成立“十九大精神我知道”宣讲团;开展“喜迎十九大,我向习爷爷说句心里话”活动。多次组织开展经典诵读活动,加强未成年人优秀传统文化教育,经典诵读节目《三字经》《中国梦》《红岩魂》等节目均获得合肥市经典诵读一等奖。2017年五月,学校举办“中国梦  爱国情”经典诵读展演,全校二年级学生传唱经典诗词,颂扬华夏精神。经典诵读,将引领孩子们读经典,诵经典,吐文明语,铸民族魂!

     

习近平总书记说过:中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。为加强传承和弘扬中华优秀传统文化教育,我校于2015年起合肥师范附小和安徽省黄梅戏剧院签订合作协议,大力推进戏曲进校园工作,并于2016年成为“黄梅戏传承教学基地”。通过“黄梅进校园”、“黄梅进课堂”、“黄梅进课程”等系列举措,面向全校师生普及黄梅知识,提升戏曲素养。黄梅社团迎接各地来宾,代表学校参加了包河区的戏曲专场比赛,获得特等奖,《绣红旗》更是被选上参加包河区迎六一“梨园新蕾,风华包河”戏曲专场文艺演出,同获特等奖的好成绩。在首届全国青少年戏曲嘉年华的比赛中,斩获8枚奖牌。其中团体曲目《绣红旗》、《黄梅飘香》、《铁杵磨针》分别获得最佳组织奖,最佳表演奖和最佳创作奖。个人曲目黄梅戏《民女名叫冯素珍》、豫剧《花打朝》赢得阵阵掌声。创编《逛滨湖新城》、《民生工程润心田》、《铁杵磨针》、《绣红旗》、《黄梅飘香》等7个剧目,编排《天仙配》《女驸马》等6个传统选段,在合肥市“玉兰杯”戏曲比赛中获一等奖,在包河区素质教育大舞台中获特等奖。同时,学校还有陶艺、剪纸、民乐等传统社团,并积极申报“非遗传承教学基地”,真正让传统文化在附小学生的心间扎根、发芽、长叶、开花。2017年,附小被授予第二批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”、“合肥市非物质文化遗产教育传习基地”,“合肥市戏曲传承基地”,“包河区戏曲传承突出贡献奖”,新华社等多家媒体报道在附小启动的“中华戏曲进校园 名家名段上讲堂”系列活动。

  

学校积极加强与家庭、社区的合作力度,发动广大家长参与到学校护花志愿、安全卫生管理、社区实践等各项工作中,切实加强学校、社会、家庭“三结合”教育网络建设,致力于打造家、校、社共同教育,合作联动的良好氛围。“家长开放日”架起家校沟通的桥梁;“家长学校”为家长普及教育知识;开展“家庭表彰”,发挥榜样引领作用,传承优良家风。“七彩家庭”申报、重阳节进社区等形式多样的志愿服务、社会实践、关爱帮扶活动培养学生的主人翁意识、实践能力和社会责任感。

  

学校积极推荐学生参加包河城市少年宫的学习,包括“成长在线”公益暑期课程、艺术类、体育类等课程。学生在城市少年宫的学习中,获益良多。丰富了暑期生活,提高了综合素质,加深了对生活意义的深刻理解,有利于实现做一个内心和谐、行为端正、感情丰富、创意新颖的新时代高素质学生的目标。

合肥师范附小现有2个专业的团辅教室和个体咨询室,成立心理教研组,配备了5名心理健康咨询老师,开设了心理健康教育课程,并利用每天午间接受学生心理咨询,加强学生心理健康教育,培养学生养成阳光心态、健康人格。

 

三、发挥校园各活动阵地建设,拓宽育人渠道和空间

学校非常重视阵地建设,班级板报每月一主题、一更换、一评比,宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设,通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、学生守则、班级格言牌、成语故事、三字经等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

充分发挥拂晓电视台红领巾广播站、校园网站、微信平台的作用,营造丰富多彩的活动环境,拓展育人渠道和空间

 

四、促进“明智教师”成长,提升学生核心素养

2016年学校完成小学教师学科远程培训、心理健康和信息技术应用能力提升全员培训工作。参加校本研修230人、学科远程培训110人、学科集中培训17人、心理健康远程培训10人、信息技术能力提升培训62人、合肥市中小学骨干教师培训7人。组织教师外出参加各级各类培训35次387人次,同时采用“请进来,走出去”的形式,挖掘市级、区级、校级工作室的优质资源,开展有针对性培训2016年度教师在省市区级课堂教学、论文、案例等评比中获奖多,其中团体获奖国家级1项,市级11项,区级4项;教师获奖:教师获奖国家级65项,省级30项,市级40项,区级96项。“一师一优课,一课一名师”“合肥市三项作品评比”“安徽省中小学教师信息技术应用能力发展测评” 等活动均取得了较好成绩。围绕学校育人目标梳理学校课程体系,以五字命名、五色为标识,实现课程重构,突出课程内容的综合性和实践性。精心筛选出36门精品校本课程,并采取网上自主选课形式,满足了二到五年级三千多学生的自主选课需求。研发以陶艺为主线,与人文、科学、音乐、戏剧等学科相整合的陶艺综合课程,以“场馆课程100问”为起点实现场馆资源课程化再开发,培养具有STEAM素养的人才。

 

 

五、加强校园文化建设,彰显学校办学品位

 “启迪心灵  明亮人生”的办学理念指导下,学校以“放出光芒,把希望点亮”为校训,培养身体健康、精神饱满、品格高洁、科学与人文素养良好的明理少年。学校加强内涵建设,秉承育人价值观,坚持务实创新,追求均衡发展,努力让校园成为师生“一生中到过的最好地方”。多年来,学校的“启明教育”形成了“诲人不倦、精益求精”的教风和“勤学、巧学、乐学”的学风,以“轻负担、高质量、有特色”闻名遐迩。学校注重承旧维新、汇中融外,在办学历程中取得了丰硕的成果。2017年学校重新梳理了校史文化墙,学校通过校训、校史、校歌、校徽、校标、吉祥物、校树、校花等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。


六、深化校园环境建设,打造润心乐园

    1、安全预案实战化。不断优化现有的安全预案,切实提高针对性和操作性。多次启动雨雪等特殊天气、大型活动安全预案,切实有效降低安全事故的危害。常规开展疏散演习并形成“两预告两总结”模式,落实安全工作,建全长效机制。

    2、巡防工作制度化。由中层干部、教师安全志愿者、党员先锋护卫岗、家长志愿者、雏鹰护卫岗组建的护卫队,定点、定岗、定人,肩负校内外安全疏导、演练、教育引导等职责,落实“一日一汇报一反馈”制度。开展校园安全稳定隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。坚持开展食品安全督导工作。

    3.安全教育日常化。认真组织开展防欺凌等教育活动。召开多个层面的安全工作会议,与所有教职工、家长签订安全责任书,全面布置安全教育工作、检查与督查工作。利用全校升旗仪式、集体班会、班会、家访等途径,增强学生安全意识,提高自救自护能力。

4、设备更新动态化。学校校园规划合理,绿树成荫,自然景观、人文景观错落有致图书馆典藏丰富电子阅览室上网迅捷;体育设施完备,绿化、连廊、陶艺室、黄梅戏教室等改造既美化了校园又给学生提供了更好的学习环境,同时设备类的更新(如新增班班通、办公室电脑的更换、新建机房等)也起到了明显的效能。同时,未来教室也已完成施工并投入使用

创建文明校园是一项长期的系统工程,学校将在上级领导下,在全校师生的共同努力下,与时俱进,不断迎接挑战,齐心协力肩负起立德树人、提高教育质量的崇高使命,提升学校办学综合实力、学生成长成才能力。

 
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