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春风化雨 润物无声 ——合肥市小学品德(道德与法治)渗透社会主义核心价值观优秀课例展示交流活动
本信息由 欧霞(一校区) 于 10-30 13:57 发布 共176次访问

  10月27日上午,合肥市小学品德(道德与法治)渗透社会主义核心价值观优秀课例展示交流活动,在合肥师范附小三期一楼会议室举行。本次活动由合肥市教科院戴厚文老师亲自组织,并邀请了安徽省特级教师合肥师范附小张红校长和全国小学品德现场课一等奖获得者屯溪路小学王玲校长两位专家对课例进行点评。
  本次活动分两个阶段,第一阶段无生上课展示环节。来自海棠花园小学的周莺老师、屯溪路小学的刑素萍老师、合肥师范附小的汤静雅等八位老师分别为大家展示了一节品德(道德与法治)渗透社会主义核心价值观的优秀课例。文明、友善、诚信;和谐、平等、爱国等核心价值观,经过八位老师的精心设计,自然、巧妙地融合在课程中,指向明确,赢得了专家与老师的掌声。
  第二阶段是专家点评环节。合肥师范附小教育理事长、合肥师范附小张红校长首先对本次参加展示的几位老师给予了充分的肯定,接着对前四节课做了详细的点评,给与会老师指明品德教学改进和研究的方向。张校长指出参加本次活动的课例,几位教师在课堂上都能把握时代脉搏,精心制作精美的课件并巧妙地运用于教学中来,条理十分清晰。第一节课《欢欢喜喜庆国庆》大到国家,小到社会,突出了核心价值观主题,并将其融入在整个课程当中。渗透是一种融合,是一种无痕的教育。第二节课《说声“谢谢”》教学活动设计贴近学生生活,能从儿童的视角看待,通过辨析,角色扮演,让学生明晰道理。第三节课《我是参与者》课堂上设计了多种多样的活动形式,学生学习的方式也多样化,动手动脑探索体验,保证时效性。同时值得欣赏的是本节课的所有活动都源自于校园生活。第四节课《诚信是金》目标达成度较高,激情-明理-导行。但四节课中也有很多不足,张校长点评中提到无论是有生上课还是无生上课,我们都要做到心中有学生,不是说教案,要有引导学生参与的意识,也就是我们的教学应该指向学生的。另外,课堂所使用的精美课件是不是为了解决重难点而设计的?千万不能把它成为一种展示,或者成为课堂中的“电灌”。课堂上我们设计的小组讨论和学生互动环节不能成为一种形式,要有明确的要求,不能为了讨论而讨论,浪费了课堂时间,要切实地进行引导。学生的头脑不是一个容器,我们应多关注到儿童,让儿童更多地参与进来。品德不是知识的传递,而是要将知识内化于心,外化于行,淡化教师的主导。
     屯溪路小学王玲校长认为培养青少年的核心价值观,就是扣好人生的第一粒扣子。课程育人是第一位的,价值观在教材中都有所渗透,但并不均衡。所以我们在挖掘教材时,目标指向要明确。《红领巾胸前飘》指向爱国,可以从身边寻找优秀少先队员,挖掘身边的优秀资源。《我们小点声》指向文明和谐,在课堂上和谐还有所欠缺。《五十六个民族五十六朵花》指向平等,教材只有两页,但是教师挖掘和思考非常深入,能从身边寻找素材如“皖疆青少年手拉手活动”,但是和新疆学生的交流要指向心心相印。《生活在地球村的人们》知识容量比较大,教学设计中将“一带一路”习总书记的话,运用到课堂上来,恰到好处,饱含时代气息。
  “春风化雨,润物无声”, 品德学科是德育的重要载体。最后,合肥市教科院戴厚文老师对小学品德教育的后期发展寄予了厚望:相信通过本次的活动,将会促进品德学科研究的全面发展,会有更多的老师有所成长。为此,今后将会搭建更多供老师学习和展示的平台。(汤静雅)
   


 
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