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合肥师范附小第四届“小科学家峰会”暨 第十九届科技节活动圆满闭幕
本信息由 杨家兴(一校区) 于 10-30 13:45 发布 共98次访问

10月27日,伴随着六年级VR虚拟现实课程体验结束,合肥师范附小为期一周的科技节活动圆满落幕。

合肥师范附小积极学习国务院最新印发《新一代人工智能发展规划》认识到人工智能即将成为未来竞争的新焦点,应逐步开展全人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。“人工智能”成为本次科技节的主题。

附小一直在小学人工智能学科教育领域展开新的探索和尝试,不仅拥有屡获殊荣的校机器人队、丰富知识的STEAM课程创客空间精品社团等,还加入了VR虚拟现实课程和3D打印的人工智能课程。

周五,六年级12个班级的所有同学在VR技术的帮助下,了解了《太阳系—八大行星》“无论对于老师还是学生,这都是一种全新的体验。”授课老师如是说。这改变了传统的教学方式,以《太阳系》这篇课程为例,以前的教学是通过平面的、静态的图画,让学生了解太阳系,而引进了VR技术,学生身临其境,在立体、动态的空间中了解太阳系;这样的课堂,完全调动起学生的积极性。孩子们带着VR眼镜,上下、左右、前后,360度地转圈“打望”。下课铃声打响了,学生们个个意犹未尽。一男生告诉老师“VR课堂让我身临其境,走进宇宙,感受宇宙的奥妙,一点都不枯燥,很奇妙学习的过程中,不仅能‘听到’,还可以真实地‘看到’,非常好玩,我希望以后会有更多这样的课程。”

除此之外,附小的校园里还能随处看到“人工智能”的相关知识展板,孩子们津津有味地阅读着。五六年级的大同学们描绘了心中的未来世界,积极参与了校科幻微小说的评比活动。四年级的孩子们在参加“人工智能”的讲座后,对于未来的世界充满了好奇,更渴望了学习和掌握尖端科技。就连一二年级小朋友也制作了精美的树叶标本和树叶画,展示着他们心中充满幻想的世界。

合肥师范附小积极利用智能技术构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系,提升学生创新意识,营造快乐创新氛围,不断扩大学生的创新实践能力。随着科技节的圆满结束,孩子们除了收获知识和喜悦之外,更多的是收获了对美好未来的憧憬。


  

 
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