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立足课堂 突出主体 彰显特色 —合肥市第二届小学语文名师工作室优课展示活动
本信息由 欧霞(一校区) 于 10-30 13:30 发布 共214次访问

  10月27日,合肥市第二届小学语文名师工作室优课展示活动在合肥市黄山路小学举行。为充分发挥名师工作室专业引领作用,促进教学经验交流,各县区语文教研员、市区小语名师工作室主持人及成员、各学校语文教师们齐聚一堂,以教学观摩、专家点评、微讲座等形式突出活动主题。  
   活动中,四个名师工作室的老师分别从微格写作、童话教学和阅读与表达等方面进行优课展示。李霞工作室的王兰芝老师执教的《微格习作指导——人物动作细节描写》让孩子在课堂练习中充分感受到细节描写的魅力以及如何进行人物动作描写,学生学习过程充分。王丽工作室的包敏老师针对低年级学生的年龄特点,在《云房子》一课中,教学设计指向兴趣,创设情境,展现多种形式的朗读方法,以读促感。钱梅娟工作室的奚晓雯老师在高段阅读教学《姥姥的剪纸》中,从关键问题出发,统筹全文,突出高段语文教学的“整体性”。张茂平工作室的林青益老师执教的《雾凇》抓住重点词语,巧妙运用多媒体,教学过程扎实,成为“阅读教学教什么,怎么教”的精彩范本。课后,区教研员们进行了精彩点评,充分肯定了四位名师精彩的献课,真正做到了目标集中,一课一得,引领主题,突出主体,同时也对四节课如何进一步完善提出了有效的建议。
   在名师成长论坛环节中,作为合肥市小学语文教师培训基地的领衔名师,合肥师范附小冯璐副校长分享了自己的成长之路。冯校长将自己从事二十一年的语文教学分为四个“六年”,从观看课堂教学评比录像,在一场场语文教学大赛中走进语文,从一次次语文教改课题研究中了解语文,在放低视角、关注生命,追求真实的“启智语文”教学中感悟语文。从实践走向理论,又从理论回归实践,在语文教学这条道路上未曾远离,并将义无反顾不断前行。合肥市小语基地专家权聪良老师分享了自己教师专业成长之路上那些“美丽的遇见”,并与青年教师就如何协调专业成长和家庭幸福进行了深入交流。特级教师李亚玲老师从日行万步讲述自己的教育坚守。
   本次小学语文名师工作室优课展示活动,立足真实的课堂教学,突出学生主体,彰显各名师工作室的教学特色,相信将会激发更多小学语文教师参与课程改革,提升专业素养的热情和信心,做一名贴着地面,幸福行走的小语人。(张文霞)


 
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