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中澳课程交流 附小风采展示
本信息由 欧霞(一校区) 于 2017-10-30 13:20 发布 共576次访问

金秋十月,澳大利亚校长Joe和Selina老师于2017年10月17日上午来到我校参观访问,此次交流围绕两校课程的开发、实施与互助合作展开。
              有朋自远方来 不亦乐乎的附小
澳方校长对我校一流的硬件设施赞不绝口。一路上,独具特色的社团文化长廊给她们留下了深刻印象。澳洲校长说:“来附小交流使我们感觉就像回到自己的家一样。虽然中国和澳大利亚的教育体制不太一样,但是,我们应该互相学习,共促发展。”合师附小在教育教学实践中,高度重视培养学生的国际视野与国际素养,积极寻求国际交流机会。双方此次更加深入的互相学习借鉴,分享新的教学方法,交流先进的教学理念,共同发展;两校学子在这次活动中也建立起深厚友谊,为中澳教育交流的友谊桥增砖添瓦。               
       进课堂互观摩 丰富多彩的附小
四天来,澳洲校长同我校交流的主要内容是课堂教学。
走进附小课堂,汪国庆老师在现代化的未来教室呈现了一堂生动有趣的英语课,葛斌老师趣味问题的数学课,无不让澳洲学校老师惊叹附小学校丰富多彩的课堂形式和内容。课后交流中,澳洲校长认为:附小的课程丰富多彩,注重培养学生的特长兴趣,学生们感觉学到了很多新东西。
              由课堂话教育 成绩斐然的附小
    研学活动中,交流由课堂教学升华到中澳教育的学制、课程开设、教学方法以及质量评价上来。澳洲小学的基本情况是:全校共30名老师,20个班级,600余学生,每个班最多26位学生,课桌呈圆形排列或四方形排列,便于面对面充分交流,老师无固定位置,为了方便给孩子们提供帮助。学生在校时间从早上9时到下午2时30分。教学上,澳大利亚没有统一的课本,教师根据大纲自己编写教材,教学中更注重教孩子解决问题的方法而不是内容。在教法上进行分层教学,小组合作,注重批判性思维和独立思考习惯的养成。和附小相同,澳洲小学也开设有各种活动课,有阅读训练、艺术类课程、体育运动和一些短途旅行。学制与评价方面,澳方校长说,澳大利亚中小学实施12年一贯制,小学6年,初高中6年,国家分别在3、5、7、9、12年级实行统一考试。平时学校无考试,更无我们实施的期中、期末考试,但任课教师可在自己班里进行小测试。
             从交流得启示 锐意进取的附小
    通过四天的交流、观摩和学习,感到澳大利亚基础教育同我国基础教育有一些不同,带给附小师生深刻的思考与启示:一是澳方的师生关系做到了真正的民主与平等,教师从心底里尊重和热爱自己的学生。Joe的个子比较高,她遇到小学生总是会弯腰或半蹲着和学生交流。二是澳大利亚现代教育手段先进,并同课堂教学高度融合。三是澳方教师总是对事物充满好奇,渴望亲身参与。当授课老师提问时,坐在最后一排的澳洲学校校长举手回答问题,通过自己的回答带动并引导课堂学生。四是澳大利亚小学课程主干学科教学实施全科教师制,即一名教师承担语文、数学、科学等多学科的教学。这对老师的要求会很高,显然也是符合我国新课程改革的大方向。
    这次教育交流活动,澳大利亚校长对我校高屋建瓴的教育理念和匠心独运的教育特色予以充分的肯定。此次参观与访问将会让我校课程发展融入新的元素,在融合科技教育先进理念的征途中不断走向国际化舞台。





 
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