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全课程视野下的教学生活
本信息由 吴烨(一校区) 于 12-21 22:15 发布 共954次访问

全课程视野下的教学生活
                               合肥师范附小教育集团万慈小学     朱诲
    今年的9月份,到万慈小学支教。在去年的8月底,和学校三名同事去北京亦庄实验学校学校学习全课程。这个学期开始在万慈小学,这块新鲜的土地上播种全课程的种子。将会迎来什么样的教学生活呢?
    相对比之前的课程,全课程改变了什么?“全课程”改变了课程结构:以主题为引领,构建一个个独立的项目课程,若干独立的项目课程,组成系统的学习内容,师生日常生活发生了根本性改变。以此看来,全课程是基于儿童经验和学科融合的主题式学习。
我们学校今年开始了课程的改革,在万慈校区进行了一年级的全课程教学。一年级,从哪里开始我们的生活?一般情况,一年级一开始是拼音教学,和种种常规管理。拼音教学会在出现一种现状,让孩子们突然接受一种新事物,认读各种拼音字母,最为难孩子们的种种拼读规则,对于没有识字基础的孩子们来说,学习拼音存在很大的难度。常规教学,规范活泼好动的孩子们上课如何坐,如何听讲,如何站队等等。不要几天的时候,会让很多孩子丧失了对学习的热爱。
全课程的设置上,站在儿童的立场,让我们看看始业课程的力量,始业即学业开始。始业课程是为了实现幼小衔接,为一年级上学期的孩子们量身定制,始业课程的目的,让一年级新生热爱学校,热爱学习,开启快乐生活之旅。始业课程的特点:主题下学科融合,通过游戏精神开展课程,包班老师和孩子一起建立温馨的教室。
(一)建立温馨的教室,实行包班的形式。让教室成为学生喜欢和向往的地方,因为在这间教室里每个生命都被尊重,被唤醒,他们对每天的教室生活充满期待。这一切的关键在教师。温暖安全的教室核心一定是课程。课程改变教室生活。

(二)主题下学科融合。主题化课程的安排,一年级的课程分为六大主题,前三个主题是始业课程的内容,其中第三个主题才开始学习拼音。拼音教学在学生拥有了一定的阅读和识字的基础之上,才开始拼音教学,让拥有一定语感的感觉,降低拼音教学的难度。一年级的课程安排如下:
主题一:开学啦
主题二:神奇的动物王国
 主题三:大卫勇闯拼音国
主题四:发现春天
主题五:神奇的海洋世界
主题六:再见一年级
    其中,第二本书的主题是神奇的动物王国,主教材:童谣、童诗12首,绘本12本;音乐:6首歌;美术:8幅画,2次手工创作, 海报制作1次;戏剧表演:4次+音乐剧《三只小猪》;科学探究:4次。提供较大容量的学习和体验,突出的是儿童丰富的生活。我们能看到各个学科高度整合,共同支撑起“神奇的动物王国”主题。
    比如说第一本书《开学啦》的第一单元开开心心上学啦:
1.我好开心
2.安静
3.丁丁是一个小画家
4.七个好兄弟
       第一课《我好开心》的内容:第一部分是主题儿歌《我好开心》,第二部分是主题绘本《大卫上学去》,第三部分是主题歌曲《礼貌歌》,第四部分是主题美术手指画。第一课融合的是语文、音乐、美术。
    (三)通过游戏精神开展课程。
我们从一天的课程来看,一年级入学的第一天,上学8:30开学典礼,以“爱在万慈”的主题开学典礼上,不一样的开学典礼,孩子们开心地收到了开学的礼物:爱心手提袋和绘本《猜猜我有多爱你》。手提袋上印上了自己的小手、妈妈的手印,还有老师的手印。
9:10,我们一起找幸运卡。就是把幸运卡藏在教室里,让孩子找,然后说说在哪找到的,学习上下前后左右。到了9:50,我们一起唱唱《礼貌歌》,跟着音乐的旋律跳舞。转眼间到了10:30,嘘—— 我们的好朋友大卫来啦!我们一起上绘本故事《大卫上学去》。中午一起午餐后,午餐后转转校园,认识校园。
下午1:50,大卫上学一天了,在白纸上印了自己的手印,你也来印手印吧!我们在色彩国画手指画。第一天,孩子们用自己最喜欢的方式展示自己,小手能变成海底游来游去的鱼儿;小手能变成苹果树,树上长满了鲜艳的红苹果;小手能变成参天大厦,高耸入云的大厦能触碰到天空的彩虹。每一双小手都开启了神奇的旅程。
开学第一天的课程过程是数学游戏+音乐+故事+绘画,没有学科概念,孩子们第一天看似没有接触语文、数学、音乐、美术,但是他们的一天正是在同一个主题“开开心心上学去”下展开,一天的课程指向的是儿童的生活。
开学第二天,美好的一天,从晨圈开始!老师带着孩子们学习主题诗《我好开心》,读过后,要带着孩子们编织生活,你的开心事情是什么?来说说吧!许希诚同学是从学前教育时间入学以来,最担心什么时候吃饭,什么时候放学的孩子,经常围着老师问:“老师,什么时候放学啊?”你就会看到他已经把书包收拾好了,满眼地期待老师告诉他放学了。这个孩子在上学的第二天,就能说出这样一段诗:
我好开心
            许希诚
我好开心,
看到老师,看到同学,
还有小小的手印
在手提袋上跑来跑去。

我好开心,
看到超人,看到小红军,
还有大兔子和小兔子,
在舞台上跳来跳去。

我们一起来看看,小星星教室一日生活节奏:
早晨到校“晨读”
8点20分晨圈开始,唱主题歌,跳主题舞、吟诵感恩诗、生活编织、诵读主题诗;
主题课程学习;
午饭后岗位行动、半小时“阅读时光”、绘本故事、动物小讲座、“生日课程”、读写绘分享或写字;
下午主题课程……
当然,小星星教室学期的生活节奏,还会出现这样的故事,每个主题课程的开启仪式和结束仪式,每个月一次非传统课程日……



 



 

 
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