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红领巾广播站(一校区)2016年4月27日 广播稿
本信息由 杨妍(一校区) 于 05-12 15:13 发布 共1687次访问

A:采撷一缕阳光,编织七彩的童年;

 

B:捧起一片春雨,润泽希望的蓝天。

 

A:拂晓百灵鸟播报台,真诚与您相约。

 

_____校园百叶窗_____

 

  打开校园的窗户,睁大眼睛,看着校园的一草一木,张大耳朵,聆听着今天的校园大小事,今天我们要关心的有:成长责任 踏梦启航——合肥师范附小一校区开展“十岁礼”活动》、《合肥师范附小第二届“阅读嗨翻天”活动之二》、红领巾牵手安农大“绿色课堂” 体验茶农乐》。

4月18日下午,合肥师范附属小学一校区四年级全体学生在乒乓馆举办了一次以成长与责任为主题的集体生日——“十岁礼”。在这个值得纪念的日子里,老师、家长与孩子进行心与心的交流。同学们一起回顾成长经历,分享体验感受,感恩师长,朗诵诗歌,集体宣誓,放飞梦想,师长也给予深切期望与谆谆教导。十岁成人礼中,同学们熏陶着仁义礼智信,领悟人生真谛。
  开幕式时,四个小主持人端庄大方地走上了大舞台,声音婉转动听,将同学们的心牢牢牵住。“我们是祖国的未来,是祖国的希望,是父母的牵挂。十岁了,我们成长了,我们懂事了,我们正迈着坚实的步伐前进着。”
  四(3)班同学的集体朗诵声情并茂。他们那充满感情的声音里,包含了对未来的期盼与对父母的感恩。台下的同学们也被他们的朗诵带入深深的沉思。瞧,刚刚经历了“职业体验”的同学们和各行各业的家长们笔直的站在台上,正在小主持人的引导下踊跃发言呢!“这位同学,请你来讲讲你的“职业体验”感悟。”“我的体验就是:去医院当了医生,虽然时间很短,但我明白了医生的不易与辛苦。”“来,那位同学你去哪儿体验了呢?”“我体验了一回消防员。消防员快,洁,给我留下了深刻的印象,我要向他们学习,长大后也做一位合格的消防员”。
  “礼之仪”中,父母从孩子尊敬父母,文明用餐,主动分担家务,代客有礼介绍了孩子在家情况。父母们还专门为孩子制作了生日贺卡,上面写着最想对孩子说的一句话。“孩子,做你想做的事,成为你想成为的人!”“宝贝,妈妈永远爱你。”多么朴实无华的话语,多么深沉坚定的爱。在拥抱的那一刻,孩子们报以热烈的掌声,感谢自己的父母,感谢全天下的父母。
  王校长总结了我们四年的校园生活,对学生们提出了殷切的希望。放出光芒,把希望点亮,这句话一直回荡在每个孩子耳边。结束后,所有的学生都回到班级,一起唱生日歌,分享生日蛋糕,久久不愿离开。十岁了,让师生们与附小一同手牵手,踏梦起航。

4月22日中午,合肥师范附小一到六年级的同学午餐后来到学校乒乓馆,观看了英国童话大师刘易斯·卡罗尔的世界经典名著《爱丽丝梦游仙境》改编的迪士尼3D立体电影。《爱丽丝梦游仙境》这部电影讲了爱丽丝渴望改变现状,她在小白兔的带领下,爱丽丝再次步入仙境。有着奇妙的黄色瞳孔的疯帽子先生率先欢迎了爱丽丝的到来,而专断凶狠的红桃皇后依然尖叫着要砍掉其他人的头,甚至连自己的妹妹白皇后也不放过。在双胞胎兄弟的帮助下,爱丽丝逐渐地恢复了记忆,在这个童话般的奇妙世界里重新审视自己。精彩的故事情节,引人入胜,同学们看得津津有味,共同品味着这精神大餐。

  2016年4月24日,合肥师范附小四年级少先队员走出校园,参加了由安徽农业大学青年志愿者联合会牵头的“绿色课堂”实践课活动,体验茶叶的制作工艺,并亲手栽种多肉植物。

上午8点,来自合肥师范附属小学的30名队员在门口集合,他们在志愿者的带领下,乘车前往农业园。在车上,志愿者们向队员们细心强调了参观过程中的注意事项,为了方便活动的开展,志愿者将30名小学生平均分为两组,并且给每个小组分配一名讲解志愿者和两名授课志愿者讲师。这三名志愿者全程负责该小组实践课堂的活动内容。

  8点50分,一行人乘车来到了农业园,一路上在志愿者们的细心讲解下,小学生们对一些试验田作物有了初步的认识。学生们还观看了茶叶的采摘过程,志愿者讲师向他们详细地介绍了茶叶采摘过程的要求和一些常识,学生们认真的聆听,有的还跃跃欲试,热情高涨。在志愿者的带领下,学生们感受到了茶的手工制作和机械制作的不同,学习了多肉植物盆栽的方法。他们天真无邪的脸庞上时而流露出对新鲜事物的好奇,时而感到迷茫,又时而豁然开朗,志愿者们都十分有耐心的解开了他们心中的各种疑惑。

  四(2)班陈健坤同学表示,此次假日小队活动让队员们在亲身体验和学习的过程中,提升了对农业知识的了解,培养了“悯农、爱农、学农”的精神,从志愿者的服务精神中,看到了他们投身志愿服务的热情和从事农业的决心。

 

——文苑漫步游——   

   品尝心灵百味汤,漫步文苑七彩林,解开文学教育大家的小锦囊,嗅一嗅那书墨笔砚的阵阵香气。今天将带大家走进台湾教育家苏明进,看他的流年语录,能否触碰你心头柔软的一笔。

     “今天是开学的第一天,大家都怀着开心的心情来到学校……”,翻开孩子“珍珠奶茶”的联络簿,她这么写着:“一切又是新的开始,希望我可以把过去的坏习惯都改掉,展现一个全新的自我。”

   新年新希望,在这样春暖花开、充满活力的学期第一天,的确是该有一些全新的改变才行。于是我发下这一张名为“新学期,新计划”的学习单,教孩子们多去认识自己、学习如何做计划。

   这是透过书写的方式,让孩子得以检视自己,完成自我激励的历程。我顺手把上学期的学习单发下去,让他们回顾文字里的自己。我接着说:“这一次的学习单跟之前有些不同,重点是老师想让大家更能面对自己的问题,有计划的去修正自己的缺点。”

   学习单上的“问题一”是: 请回顾过去一个学期,你觉得自己成长幅度最大、最满意的一件事情是什么?

  自觉人际关系有进步的孩子就说:“一直到现在,我的朋友多了不少,因为我发现之前的我总是不知道如何去交朋友,但是现在我知道了。用心去交朋友后,现在朋友多了,也过得很快乐,大家也愿意和我做朋友。这是我最幸福的事!”

   玩心重的孩子则是说:“我的成长是我自己看到的,现在只要老师不在的时候,我都会提醒自己不可以爱玩,要把玩心收起来,要把自己的定性拿出来。这是我觉得跟五年级比起来有进步的地方!”

   “问题二”: 请你回想一整个学期以来,你觉得自己最不满意、最需要改进的一件事情是什么?

   人际关系比较有状况的孩子会说:“我对自己最不满意的就是我的脾气。每次要是我遇到事情,第一时间都用脾气去解决。这样事情永远做不好。而且用脾气解决事情的话,对自己或大家都不好。这是我的大缺点,就像老师说的,要用智慧解决。”

   数学成绩一直不够好的孩子,这么说:“应该是成绩吧?因为我心知肚明:不努力就什么都没有了。但我不管怎么读,永远都停留在那里,看人家快快的追过我。非常灰心的我,也一直想追上别人,但每一次都败在数学。考完试后看见父母的表情,我也很难过。觉得自己快失去信心,难过到谷底了……”

   我在孩子们的四周走动,看到他们这么勇敢的面对自己,我说:“有些人写的内容,触动了老师的心。其实你们每一个人都很棒,把那个横在自己前面那个大问题搬开,那么你就会变成十分完美的好孩子了!”

   问题三: 找出问题了,接下来就是为自己想出五个可行的方法来。写完后,还要再评估一下,哪一项方法是对自己最有用的。

  我搬了张椅子坐在讲台上,边收学习单边和他们对谈。于是,“要认真读书”这个方法,孩子回去后自己会修正成“把不会的问题拿出来问会的人”。“我要突破自己”,最后变成了“多和他人分享生活趣事”。爱与人争吵的孩子,则写出“多聆听别人的对话”这样有智能的方法。

   小豪最好笑了。玩心重的他想出一个方法是“不要下课”;另一个则是“可以下课玩游戏,但不要玩得太疯狂”。他觉得后者是最有效的。我说:“你说不要玩得太疯狂,但要如何界定‘太疯狂’呢?”回到位子后,他想了想回来跟我说:“老师,那我可不可以修改成‘可以玩一些静态的游戏’?”他的理由好精采,他说:“因为下课时间,大家都可以自由活动。我是觉得可以玩就好,并不用玩太疯狂。例如有些‘撕名牌’之类的游戏,这些游戏都太幼稚了,希望不要再玩了。”我拍拍他的肩膀,给他一个赞许的笑容。具体、又能实践的方法,才是对自己最有效的好方法!

    问题四: 你觉得你所列的最有效方法,需要多少时间才能改善你的问题呢?如果达到了,你给自己的奖赏是什么?

   有趣的是,大多数孩子都写着:“这不是一天、两天就可以改进的。”、“一个月”、“二个月”,甚至有的孩子写着:“希望能在毕业前完成。”他们都明白:问题,不是一朝一夕造成的;好习惯,也不是须臾之间就能养成。

   有些孩子被我叫回去重写,因为“可能需要很久”、“需要一生来完成”这样的说法未免太梦幻了。在订定计划时,还是应该要更实际一些才好。

   不过给自己奖励这件事,真的是难倒他们了,纷纷大叫着:“老师,我不知道要给自己什么奖励?”

   我微笑着说:“若是为了别人的奖励而把事情做好,那只是为别人而改变;真正的肯定,是来自于自己内在。当做得好时,给自己一点小奖励,这样的快乐就能维持很久、很久。”

   最后看到孩子们的回答,我不禁会心一笑。因为好多回答都好有创意、好有意义:

爱看书的孩子说要“买一本好书”、或“看一本没时间看的书”来犒赏自己;爱画画的孩子则说要“画一张画来平稳心情”。有的孩子会“写一张卡片”、“做一张奖状”来鼓励自己;还有孩子说“会打电话和同学聊天,不行的话,就自己跟自己聊天”。

   这样的自我奖励真好,当老师的我也想要得到!

   班上的小兰在联络簿短文里的回馈:“我很谢谢老师给我写了那一张学习单,它让我把平常放在内心深处的话都写了出来;而且也对自己的优缺点,更深入了解了一些!”此刻教会了他们,未来的他们就懂得计划自己的生活,也会学会尊重自己的人生!

 

结束句:

时间像指缝间划过的细沙,无声无息,悄然逝去。转眼间,今天的广播已接近尾声,让我们搭上时间的大巴,下一站再见!              

 

 

 

 

 
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