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倾心支教 青蓝传艺
本信息由 吴烨(一校区) 于 2015-11-13 15:49 发布 共1543次访问

    金秋十月是美好的季节,也是忙碌的季节,收获的季节。对于金葡萄小学来说更是上台阶,求发展的季节,因为在这个季节里他们迎来了德国总理默克尔的热情访问,同时他们的校园文化建设的第二阶段------课例研究也在如火如荼的进行。
    此次课例研究工作开始于9月底,到目前为止已经经历了一个多月的时间。担任此次课例研究上课的老师是青年教师吴中华,教授苏教版六年级上册《麋鹿》一课。我校喻玲玲老师作为兼职支教老师也积极地参与了全过程。十月中旬为了更好地迎接北京师范大学教授张东娇的指导,吴中华进行了四次磨课。由于种种原因教学理念、方法、思路都存在许多问题。张教授听课后给于方向性的指导,她说:“这节课首先存在的是结构性的问题,应该推倒重来……”区语文教研室李琼主任也依据教材、课标等逐条给于指导,提出具体的修改意见。按照张教授、李主任的设计思路,喻玲玲老师与吴老师及全体金葡萄小学的老师们一起重新确定教学目标,设计教案。他们改变原来传统的通篇讲读式教学思路,深入学习新课标对“语文是一门学习语言文字运用的综合性学科。”有了更新的认识。大胆删除繁琐的教学内容,确定指向写作的“语用”点-------抓突出特点,运用说明方法写小动物。把学习麋鹿外形、习性等作主要内容。努力把课堂交给学生,追求生本课堂。10月下旬,张东娇教授听了吴中华的第二次上课,给于充分肯定说:“结构问题解决了,现在存在的就是策略问题了……”
    第三轮,喻老师和老师们一起研究细节,诸如:教态、老师关注的面、度,评价的语言等。经过十二轮磨课,11月上旬在听完吴老师第三轮上课后,张东娇教授和听课的专家、老师都给于了充分的肯定。
    活动结束了,但教研无止境。喻老师还将继续与老师们一道把成果运用到教学中去,努力使金葡萄小学的教育教学水平更上一层楼。

 


 
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