今天是:
教研结合 和谐促发展
本信息由 管理员(一校区) 于 11-04 00:00 发布 共2509次访问

 

  二小校区继续开展“滚动式”教研活动。本次活动主要由周艺 、王贵两位老师分别向我们呈现两节空间与图形课,组内老师全程参与听、评课,积极互动交流,实现共同成长。

     周艺老师执教的《认识图形》一课,使学生在经历了摆一摆、分一分、摸一摸、说一说等活动后,逐步形成了对长方体、正方体、圆柱和球的感性认识。活动中周老师准备十分充分,能够借用身边物体的形状联系到物体的抽象形状,课堂纪律方面也能做到严格要求,这对培养学生良好的学习习惯有很大的帮助。课后,与会的所有数学老师进行分组讨论,在充分肯定了周老师作为一名新近教师对待课堂教学认真和严谨的同时也提出了许多宝贵的建议。如:教学语言需要严谨生动,符合低年级学生的认知特点;课堂评价的形式可以灵活多样等等。相信在数学组全员老师的带领下,周老师一定会发展的更快、更好,不久将会成为一名更加优秀的数学老师。

     教研组长王贵老师执教的《认识长方形和正方形》一课,率先奏响了“滚动式”教研下一主题的第一章。从王老师的这节课上,我们不难发现:他对这节课的准备很充分,勇于挑战自我,善于从学生的角度思考问题,敢于放手让学生去做去说,充分体现了以学生为主体的教学理念。作为一位教学经验丰富的老师,他对课堂的驾驭能力、对教材的分析理解能力和对学生的研究分析能力是值得我们不断学习的。王老师幽默诙谐的教学风格,更是博得了在场的每位老师一致的赞赏,学生喜欢这样的老师,我们的课堂也真正需要这样的老师。

每周一次的教研活动总能让人看到光芒,让人有所思考,让人有所进步,让人有所收获。在“滚动式”教研模式的引领下我校数学老师的教学水平都能得到提高,将来会有更多的数学名师从二小的平台走向更高的舞台。

 

                                              (图/左萍  /陶小妹)

 

 
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