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挖掘策略性研究 紧随信息化步伐——2013-2014 第二学期“十二五”课题组召开开学筹备会
本信息由 管理员(一校区) 于 02-27 00:00 发布 共1036次访问

 

 225上午10:30,“十二五”课题组全体研究老师齐聚一小贵宾接待室,参加2013-2014第二学期“十二五”课题组开学筹备会。本次会议由教导处赵俊主持,会议主要围绕三项内容展开:各子课题组长阐述本子课题组研究方向和计划;冯璐副校长部署本课题组工作;各子课题组探讨本学科策略方法研究的重点、落实研讨课计划。

会上,语文组组长欧霞首先发言,她提出在信息技术环境下,根据不同的教材,选择相适应的多媒体或者课堂结构,确立信息技术环境下,提升学生识字能力的策略;提升学生阅读水平的策略;提升学生语言交际能力的策略;创设虚拟、联想的学习环境,提升学生习作表达能力的策略;提升学生语文综合实践能力等五大策略研究方向。数学组组长黄晓蕾提出本组主要以情境探索、网络资源、实验创新这三个领域为学期的课题研究中心;同时在前期课题研究的基础上,深入进行课题成果的提炼和总结。英语组组长郭娟娟提出本学期英语组将继续以整合和策略两个研究点为抓手,注重学生认知、调控和交际策略的培养,充分挖掘信息技术优势,利用一切发展学生综合语言运用能力的各类学习资料和辅助措施,实现资源整合元素绩优化。综合组组长方晓磊则重点提出关注学生课前预习,课后延伸的重要性,需将组内优秀的课例转化为理论,继续研究创新。

冯璐副校长在认真听取各子课题组长的发言后,围绕本学期策略研究的核心点,部署新学期研究的任务,她提出研究方向与策略相结合,策略与验证相捆绑的观点,鼓励研究老师们侧重在教学片断中策略方法的运用,并积极撰写案例,为结题工作的顺利完成做准备;同时,研究老师平日应加强信息化专业书籍的阅读,掌握最前沿的信息动态,多积累,做个有心人,形成策略-验证-理论-研讨-提升-形成文章的过程发展,实现成果的整理和共享。

各组研究老师们虚心学习,专心记录,拟定本学期上研究课的老师名单,并制定出符合本组学科特点的策略研究方向,大家讨论积极,氛围热烈。

   本次新学期课题组筹备会有组织、有纪律,科研氛围浓郁,彰显了课题组全体教师严谨进取、努力钻研的美好品质与精神风貌。通过会议,每位研究老师明确了本学期研究的重点和方向,领悟优质课堂需与信息技术接轨,坚定不断发展,形成特色的意义,提升了科研理念,推进了研究进程,对今后的课题研究活动产生了新动力和新策略。

 
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