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2013---2014上学期二年级语文上学期期末复习计划
本信息由 管理员(一校区) 于 2014-02-19 00:00 发布 共1909次访问

 

一、指导思想:
  
以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取有效的措施,帮助学生进行系统整理,使不同层次的学生的语文能力都得到提高。注重积累,培养良好的语文学习习惯,提升学生语文素养,争取期末考取好的成绩。

二、复习目标

1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字。

2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

3、准确认读本册408个生字,掌握本册27个常用偏旁

4、能按笔顺正确书写、默写生字277个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。

5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。

7、能写出常用词的近义词或反义词。

8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。

9、能按要求补充句子,照样子写句子。

10、用词组成一句通顺、完整的话。

11、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

12、学会祝贺购物请求问路买文具我长大了做……”看望生病的同学我打算这样过寒假等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

三、复习重点

1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

3、能根据要求写话或看图写话。

四、复习难点

1,复习重点词语,会灵活运用。

2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

3、根据短文内容做答

4,写话练习,培养写话能力

五、复习内容

1、拼音:(23个声母、24个韵母,16个整体认读音节,26个大小写字母;音序查字法)

2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)

3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)

4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)

5、阅读:课内(背诵并默写课文,按要求做答)

课外(按要求做答)

6、口语交际(本册教材中的8个)

四、复习形式:
     
以单元复习为主,归类复习为辅。摒除生硬的抄写和机械训练,提高学生复习兴趣。在分单元复习的基础上按照看拼音写词语、形近字、多音字比较组词、句子练习、按课文内容填空等进行训练。让学生在短时间内系统而又高效地进行复习。


六、复习措施:

为提高复习的质量和效率,激发学生复习的兴趣,教师要避免机械和枯燥的训练。让学生掌握一定的复习方法,掌握初步的知识和技能,在原有基础上得到提升。

1、         紧扣课标要求,让学生扎实掌握一类字,准确认读二类字。对于一类字,可以重  点找出易错字、难写字,进一步强调纠正,听写训练。对于二类字重在认读,对拼音有较高要求,而对于低年级学生,拼音依然是他们的弱项,复习中要引导学生重视读音,区分前后鼻音、平翘舌。复习中加强生字组词扩词、形近字、多音字区分组词能力。注重词语积累。

2、         在课文复习时,要进一步检查学生课文掌握的熟悉程度。采用小组相互抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法。

3、         学生平常试卷练习较少,还需要多进行题型练习。结合往年期末试卷,教师教给学生基本做题方法和技巧,养成认真读题目、一丝不苟检查的好习惯。

4、         根据学生掌握情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。

5  家校联系,有针对性补缺补差。

七、复习资料的准备:

本组采取分工合作的形式,进行资源共享。各位老师负责一部分重难点资料整理。

识字1-4:王进林  识字5-8 :杨妍

课文1-54:陈杏玉   课文5-7:何康    课文8-11:周华胜

课文12-16:张婷婷   课文17-20:徐君  课文22-26:范科技

往年试卷的收集与印刷:张加佳

八、复习时间

201413——2014115

 
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