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2013—2014学年度第一学期科学组工作计划
本信息由 管理员(一校区) 于 2014-02-18 00:00 发布 共1546次访问

 

一、指导思想

根据学校教导处工作计划,结合科学组教学特点和本校科学任教现状,本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学,以“如何进行实验教学”为主线,扎实做好科学实验教学工作和研究,充分发挥中心教师奋发向上的精神,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作重点

1、切实加强教学常规管理,加强每月备课检查和反馈的力度。

2、扎实开展每周一次的集体备课活动,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,推进课堂教学改革,提高教学质量。

3、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材,积极进行多媒体网络教学,使教学内容现代化,促进教学改革。

4、努力提高自身素质,继续认真学习科学新课程标准。

5、加强科学实验室的管理,做到各项记录及时、完整。

三、工作措施

1、突出重点,狠抓课堂教学

    课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、,观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法,结合自己的教学,寻找适合的教学方法。

    重视实验教学。实验是学生学习的关键,同时也是培养学生能力的好机会,教师要精心做好实验前的准备工作;精心设计实验;精心做好实验中的指导;精心组织研讨、总结,引导学生得出正确的结论。在实验教学中注重实验单的使用。

2、教研结合,抓教研组建设

结合“实验单的使用”开展集体备课活动,每周进行一次集体备课,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,提倡集体备课与个体备课相结合,落实好每次的评课活动,及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策,使每个教师都能在活动中有所收获。

重视教研组材料的整理,将工作落实到平时。

3、以点带面,落实学生活动

以活动为载体,帮助学生科学素养的提高,积极挖掘学科资源,见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动,在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。

4、长效管理,强化实验室管理

科学实验室可以有效辅助科学学科教学,本学期做好实验室缺少仪器的统计,并上报学校教导处和总务处。做好实验器材借出登记的工作。做好实验室器材整理与打扫工作。做好演示实验与分组实验记录表填写工作。

四、具体安排

月份

活动内容

9

1、 制定科学组工作计划;

2、 第一次集体备课,研讨实验单事宜,明确实验器材借出登记制度;

3、 参加区期初研讨活动

4、 备课检查。

5、 教师撰写说课稿和画知识树,准备参加本月学校说课展示活动。

10

1、 学习《小学科学新课程标准》;

2、 第二次集体备课;

3、 “滚动式教研”活动;参加市区教研活动

4、 备课检查。

11

1、 第三次集体备课;

2、 观看优秀教学录像;

3、 “滚动式教研”活动;参加区教研活动

4、 备课检查。

12

1、 第四次集体备课;

2、 备课检查。

3、 参加区级教研活动

1

1、 备课检查;

2、 做好学期考核工作(出试卷);

3、 收集各项资料;

4、 总结、归纳材料(教研组、科学实验室)。

备注:      

实施中将根据具体情况作适当调整或补充。

 
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