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合肥师范附小一小2013——2014学年度第一学期语文教研组工作计划
本信息由 管理员(一校区) 于 2014-01-11 00:00 发布 共1454次访问

 

一、指导思想:

     根据我校本学期工作重点,语文教研组将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育主线,确立“立足课堂抓质量,加强教学研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标:

   扎实推进有效教学,努力打造语文优质课堂,坚持质量全程监控,强化教师专业化发展。

三、主要工作:

 1. 加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课(课后反思)、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。

 2.落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。

3.规范教师备课。备课做到三备,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要。充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,教学活动的设计努力求实、求活、求新,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内教师学习备课要求,并做好相应安排。

4.充分发挥各备课组作用,将启思教研活动做实。积极参加区各种教研活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思,每位教师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。

5.以有效教学为主题,各年级根据该学段学生实际、学科特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

6.继续开展“结对”活动,促进教师间共同成长。

  充分发挥有经验的骨干教师的“师父”作用,开展结对活动。督导联盟的督导们有计划有步骤的听课、评课、指导年轻教师的课堂教学。

7.进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率,向课堂要质量精化作业,理论与实践性作业相结合,真正实现“高质量、轻负担”的语文教学。

8.与“十二五”课题相结合,与“启明”教学文化理念相结合。将语文课堂教学模式的多样化与合理化、实用性相结合,努力打造更有效更高效更有趣的课堂。

四、具体工作安排:

时 间

     

九月

1.举办优秀教研组和教研协作片特色教研展示及六年级语文试卷分析会。

2.举办小学语文信息技术与课程整合课堂教学评比活动。

3.开展包河区小语阅读策略专题课例研究活动(一)。

4.组织参加安徽省课外阅读成果评选。

十月

1.开展小学语文青蓝结对师徒同台竞技活动。

2.开展包河区小语阅读策略专题课例研究活动(二)。

3. 组织观摩市级骨干教师课堂教学。

十一月

1.举办区首届小学语文教师下水作文和第三届小学生现场作文竞赛。

2.开展引导自学单元整体教学专题研讨活动。

3.开展小学语文课堂教学新模式观摩研讨活动(教研三片、四片)。

4.组织教师观摩全国小学语文素养大赛。

5.开展包河区小语阅读策略专题课例研究活动(三)。

6.组织观摩市级骨干教师课堂教学。

十二月

1.举办小学语文微课程开发专题研讨交流活动。

2.开展小学语文青蓝结对听课月活动。

3.开展省级课题《小学生语文口语评价策略研究》阶段总结活动。

4.开展引导自学型课堂教学展评活动。

5.开展包河区小语阅读策略专题课例研究活动(四)。

6.组织命制期末语文试卷。

元月

1.举办包河区第四届语文教师美文诵读比赛。

2.举办包河区小语骨干教师教学展示活动。

 
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