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观摩队会心得
本信息由 管理员(一校区) 于 10-31 00:00 发布 共1289次访问

10月22日——10月23日,受大队部指派,赴一小担任队会评委工作。自认为与其说去当评委,还不如说去实实在在的学习。至今十节精彩的队会依然在眼前浮现。

本次五年级的队会主题是“红领巾相约中国梦”,在听队会之前,我把共青团中央办公厅、全国少工委办公室联合发布的关于开展“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动的通知看了一下,通知中说“要开展理想信念教育,通过榜样、故事、音乐、格言等传递知识和情感,充分发挥少先队员的主动性、创造性,增强活动的仪式感和教育效果”。队会要有以下七个环节,即:出旗、了解组织、讲述梦想、合唱歌曲、齐诵经典、分享收获、退旗。通知要求队日活动主题集中、内容要丰富、时尚感要强,我想其实这个通知已经为本次活动指明了方向和评价标准。我们这次评价的标准将它细化为五大块,即活动方案(30分)、队会程序(10分)、主题(20分)、精神(20分)、活动效果(20分)。

我想先来说说本次队会的主题,十节队会基本上都围绕“红领巾”、“中国梦”去设计,只有一个班设计的是“珍惜时间”,似乎与本次队会主题不大相符,故排名要靠后点了。

队会内容精彩,形式多样。给我留下深刻影响的是李智慧老师指导五(9)中队的主题队会的形式创新,汤静雅老师指导的五(4)中队的主题队会的自然温情,陶娟老师指导的五(8)中队的主题队会的大气雄浑,还有范莹老师指导的五(3)中队的主题队会的规范有序。五(9)中队安排了手语舞蹈《爱》、古筝独奏《战台风》、说红领巾的故事、配乐诗朗诵《红领巾》、小提琴独奏《步步高》、舞蹈《卢沟瑶》和小合唱《红领巾相约中国梦》。孩子们手捧烛火轻轻地唱,老师适时关闭灯光,气氛很好。李老师最后还安排了轮滑队队员手拿打好的标语领读总结队会。五(4)中队队会我认为设计较好的是“小记者走进中国梦”环节,队员们手执会前做好的话筒道具现场采访队员说说“中国梦”,再及时ppt出示“开学第一课王亚平、廖智、朗朗的关于“中国梦”文字和图片,然后队员们以绘画形式展示自己最真的梦。汤老师安排的少先队员“不插电”独唱,让我们再一次感受到梦想的纯净。舞蹈《最初的梦想》点亮整个舞台,将队会推向高潮。可以这么说五(4中队是十个中队中队风最好的,我想这和老师平时的严格要求和积极训练有关的。陶娟老师指导的五(8)中队的出场曲演奏是有本班的鼓号队队员完成的,震撼力强。指挥唱队歌的小指挥手戴白色手套,老师自己也身着红装,可以看出师生准备得很充分,注意了很多细节。诵读《少年中国说》通读男女生面对面的对读、排读、齐读等形式的读,读出气势。说梦想环节也都体现层次性,个人说、小组说、全班说。歌伴舞《国家》再舞蹈结束时队员手握红旗、队旗,效果很好。播放完“廖智说梦想”的视频后,歌伴舞《微笑》全体队员都参与其中,同时播放班级学生的微笑照片,让我们认识了一个乐观、团结、向上的集体。应该说陶老师班级队会学生的参与面很广,道具准备多,也是气氛最好的。范莹老师指导的五(3)中队的主题队会的规范有序,他们班是唯一以小队来组织队会的。范老师在队会方案里每个环节都写得很细,甚至是小队长到中队长处报数时站立的位置都指出来了,给我印象最深的是“少先队知识竞答”和“击鼓传花谈梦想”环节,知识竞答的题目全部是关于少先队的知识,比如说少先队的队风是什么(诚实、自信、勇敢、活泼)也把我们几个评委难了一把,所以关于少先队的知识我们还有好好学学。

综观本次队会总体上还是不错的,但也要需要改善的。比如有的队会感觉像演唱会、才艺表演,思想性不强,教育性不足。队员敬礼不规范,个别班级少先队员没戴红领巾,甚至辅导员都未戴红领巾。呼号时不是辅导员领呼,而是中队长领呼。领呼时全体队员和辅导员应该面朝队旗呼号,好几个中队都没做到。这一次评委们对队会程序扣分较严。有个别中队宣布队会结束后再辅导员讲话和带领队员呼号。其实一个完整队会应该包含以下几个方面:

1、预备部分: 

中队在举行队会仪式前,要先集合列队,整理队伍,由小队长(或组长)向中队长(或班长),中队长向中队辅导员报告出席人数。

2、正式部分:队会仪式,中队会的活动内容。

注意:中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾,敬队礼必须规范。

主持人宣布活动开始(正式部分)

第一项  全体立正

第二项  出旗 ,向队旗敬队礼,礼毕(奏出旗曲)

第三项、唱队歌——   指挥       请坐。

第四项、欢迎中队长讲话

第五项、主题活动开始

第六项、中队辅导员总结讲话:对主题活动的总结和延伸。

第七项  呼号  旗手呈行进姿势执旗(师生面向队旗)

中队辅导员面对队旗举起右手呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员回应时举起右手呼号:时刻准备着!

第八项、退旗,全体起立,向队礼敬礼(奏退旗曲)礼毕

第九项、-----学校-----中队(-----主题)队会到此结束。

一堂堂精彩纷呈的课,给我们带来的不仅是崭新的教学理念,更多的是给我们指明了方向。于是,我们结合实际开始反思。实质上主题班会课既是传授知识、培养习惯和能力的教育活动、也是一种尊重学生差异、彰显学生个性,成就教师职业生命特色成长的模式,身为小学教育工作者的我们,在以后的教育活动中应该学会利用身边的一切教育资源,在孩子们心灵里播下一颗善于发现美的种子,让这颗种子在孩子的心灵深处扎根、发芽、茁壮成长。

 
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