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2011-2012学年第二学期期中教学检查总结
本信息由 管理员(一校区) 于 2012-12-11 00:00 发布 共1551次访问

 

各位老师下午好,利用这次集体集中的时间将本学期期中教学检查的情况进行反馈。本学期期中教学检查主要有:备课听课检查、作业检查、推门听课、学生座谈会、单项测试和卷面测试等五项内容。其中一~四年级的单项测试,五六年级的语数英卷面测试在各年级组质量分析会上作了详细的分析,找到了的问题,制定了改进措施,在这里将不再进行反馈。现将其他检查情况向各位教师作简要反馈。

备课、听课笔记检查

总体情况是好的,各位老师备课认真,能达到并超过教学进度,如数学组的宇业发、语文组的吴烨、周银月、孙世琼、姚振华课已备完。绝大多数教师能提前备好一周的课,书写认真,及时反思。体育组的卫杨平老师能做到每篇教案有反思。广大老师们听课积极,不少教师已经完成并超过听课任务。如:刘燕、欧霞、喻玲玲、何妍妍、洪洁、何秋枫、许治初等几位老师听课超过20节,还有16位教师听课超过15节,20位教师听课超过10,这也从另一个侧面反映我校本学期的教研多,教师们参与热情高,学校既然搭建了这样大的平台,提供了大量的学习机会,希望老师们多听多学,让自己的教学再上新台阶。

此外二年级的数学、三年级的语文,本学期尝试电子备课。这个两备课组在备课时有明确的目标与要求。三语备课组要求全组语文教师先在假期做好准备工作,要完成1、读课标,读教材,2、读懂教材,3、说教材,三项内容。在此基础之上,教师开始第一轮备课,每人精备一单元,在组内交流,大家提出修改意见,主备教师根据意见进行修改,第二次备课。最后把备好的教案发到个人博客上,供组内教师参考。二数备课组:备课组长在寒假依据教材进行分工,组内教师先备课,开学初再集中进行讨论,最后逐个制定整册教案,并上传到各自的博客和教研组博客上,每位教师在上课前再根据各自班级的实际情况进行二次修改,形成符合自己班级和自己教学特色的教案。两组教师态度端正,积极性高,同时承担着附小备课改革的重任,也希望其他教师为他们出谋划策,早日健全并完善我校的电子备课体系,从而全校推广。

存在问题:备课时教案的书写要注意规范,目的要求,教学重难点,教材分析,学具准备等要写完整。年轻教师一定要写详案,数学练习课也要写教案。检查时发现有的教师还未撰写反思,有的教师反思超前,未教授的课也进行反思,还有的教师听课节数较少,学期已过半多了,还望抓紧时间积极听课。

作业检查

本次作业检查内容是:语文:一、二年级写字本;三~六年级《练习与测试》、习作;数学:一年级:作业本;二~六《练习与测试》;英语:三~六年级作业本。

作业检查情况总体良好,作业本收齐率高,个别班级少一两本。各位任课老师态度端正,批改及时,班级之间教学进度基本一致,不少教师能在作业批改时使用五角星”“小红花”“你真棒”“等形式及时给予学生鼓励,并能进行二次批改。语文作文批改有眉批、总批,教师的评语真实中肯,具有鼓励性和指导性。

建议:

1、各学科在日常作业时要强调学生的书写,注意作业本的整洁,高年级作业要求用钢笔书写,中年级可分批逐步使用钢笔。

2、教师批改作业还要再细致一些,一定要逐提批改,不能一页一勾,或多题一勾,尽量避免错批、漏批。对班级的后进生要加强错题的订正,一遍不行两遍,两遍不行三遍,直到正确为止。

3、各学科班级之间作业的形式和内容要相对统一。如:一年级数学的课堂练习,有的班级批改,有的班级不批改,备课组要统一要求,课堂练习一定要批改。低年级语文的抄写作业,抄几遍生字,组几个词等也要作统一要求,可在年级组备课时进行讨论。

4、作业的形式还可以多样、创新。如有的班级为提高日记的水平分组轮流用一个本子写日记。高年级作文批改也可尝试让学生进行互批,再进行集体讲评,提高批改效率。数学方面教师可以选择一些有针对性的题型让学生尝试,开阔学生的解题思路,多见见题型,减少的简单重复性作业。在学生作业的鼓励上也可以尝试一些新的做法,如数作业目可采取百题无差错数学小能手等形式,语文可将写的好的作文在班级宣读,也可以将好的文章装订成册在班级传阅,还可以定期开展优秀作业展,努力将对学生鼓励的内涵进行延伸,达到调动学生积极性,提高作业质量的效果。这里也希望同组之间、同学科之间的教师相互交流将好的做法进行推广。

学生座谈会

四年级学生座谈会反馈:

1、作业量不多,几门功课累计时间在1小时左右,考试成绩打等级分,班级内不进行排名,老师能个别辅导,认真耐心地解答学生疑问。

2、学生最喜爱的学科有语文、音乐、美术、体育;喜欢的原因老师上课精彩,学生感觉很轻松,如英语汪国庆老师很幽默,各班主任深受学生喜欢,四(5)班姚振华老师在班级制作意见箱,学生可以自行投意见,这种做法很民主,学生喜爱。

3、学生反映存在体罚现象,也有学生希望课程超市可以调换班级。

推门听课

此次期中教学检查中推门听课各年级分管领导主要听了英语、音乐、体育、美术、信息等学科,有的年级有的学科还未听完,将在后续进行。一年级:总体感觉老师上课认真,备课充分,课堂气氛活跃,形式多样,师生活动充分,学生学得轻松,如:体育、唱游、品生等课程。二年级:老师能根据教学进度安排教学内容,教学重难点把握较好,教学环节安排合理。学生参与面广,如唱游、美术、乒乓等课程,美术学科还能运用多媒体进行教学。三年级:老师备课充分,教学内容丰富有趣,能用多种方法调动学生学习积极性,如:美术、英语、音乐等学科。教师专业素质较高,如美术、英语、音乐课件制作精美,教师示范准确到位。四五六年级能按教学内容组织教学,把握重难点,弹奏、演唱、形式丰富多彩还能运用多媒体教学和网络教学。

存在问题:

1   课堂组织教学还需要加强,特别是年轻教师在课堂气氛活跃后学生哄、乱情况比较明显,这时需要教师适时的调度、控制,采取一些办法组织 课堂。

2   课前准备还需再细致一些,充实一些,相关器具、挂图、课件、试验材料提前备足、备齐。不要临上课才准备,从而浪费宝贵的教学时间。

3   教学内容还可以深入挖掘,教师多补充一些课外内容,需要实践的教学内容应该让学生动手操作。

4   课堂的管理上要有序、规范,对学生的行为要有要求,既要表扬认真听课,发言积极的学生,又要及时指正学生问题。

5   教师要有教案上堂。此次听课发现有部分老师不带教案上堂,这是不允许的,区教育局也有明确要求,另外跨课头、跨学科的要有一份主学科的详案,其他跨课头的要有简案,教学目标、内容、过程都要写出来。

6   不得随意改变课时内容,注意教学进度。

7   其他问题:1)发现有的班级提前下课。如:第三节课提前5~6分钟下课,教师不组织,存在安全隐患。

2)特色课程有的班级没有准备教学内容,玩别的东西(打游戏、玩纸牌),个别老师到堂较迟。

  最后期中教学检查的意义在于规范我们的办学行为,帮助我们教师梳理开学以来的教学工作,让我们扎扎实实的搞好教学,让学生在我们的课堂学到知识,掌握技能,提高素质,同时也希望广大教师在业务上进一步提升,成为让学生喜爱的教师。

 
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