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水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——参加“千课万人”全国中小学班主任培训有感
本信息由 管理员(一校区) 于 2012-11-19 00:00 发布 共1340次访问

  阳春三月,我们相约西子湖畔,聆听“千课万人”全国中小学班主任“心灵沟通与策略艺术”工作研讨会。十二场讲座,十二位教授或优秀班主任用激昂的,思辨的,委婉的语言和独特的风格,运用大量的事例剖析了班主任工作的科学性、专业性、和实践性,与与会老师进行心灵的沟通,内容富足而深邃,给了我一饕餮盛宴,让我如醍醐灌顶,它向我打开了一扇窗,让我看见了班主任世界的万紫千红、柳暗花明,还有曲径通幽;它更像是一盏明灯指明了方向。

 一、与爱同行——春风又绿江南岸

 夏丐尊《爱的教育》中说道:“教育好像掘池,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休,而池中的水反无人注意。教育的水是什么?就是情就是爱!”教育没有了情爱,就成了无水的池。著名特级教师,全国优秀班主任黄静华讲座中提到只要我们用自己的“心”认真、执着、民主的去爱,那么我们的学生个个都是挺可爱的。

武汉市优秀班主任桂贤娣老师的班级管理经验介绍,我更坚信桂贤娣老师的那句话:只要你用点心,比别人多用一点点的心,全心全意的去爱孩子,多从孩子的角度去思考,想孩子所想,这样坚持做上四五年,相信你定能像我一样有成就。

教师的这种用心的爱,正如春风拂面,吹绿每个孩子的心田。

 二、睿智育人——万紫千红总是春

 前苏联著名作家高尔基说过:爱孩子,那是连母鸡都会做的事,怎样教育他们却是一件大事。所以,我们光有爱不行。没有爱不行,光有爱也不行,爱的科学,爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心,一个责任心是不够的,俗话说,好心还会办坏事,有良好的动机也要能有良好的结果,这其中的媒介就是睿智。一个优秀的班主任必须有良好的组织协调能力,必须有敏锐的心理洞悉能力,必须有广博的知识,才能在学生树立威信,才能灵活地来引导学生健康在成长。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。听了讲座后,让我更深刻地认识到教育的睿智对于班主任来说非常重要,全国优秀班主任王文英老师每逢开学,新生走进她的班级都会收到一个印有她肖像和一颗红心的信封,在信封上写上她对学生的期望让学生觉得这样的老师与自己的心是一起的。这样用用心设计的信封将自己的爱播撒在每个孩子的家庭,让其家长信任自己,让学生喜欢自己;她多才多艺,用自己的人格魅力征服学生,正如她所说的这些都需要智慧!

 学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。北京优秀班主任全艺老师,对待暴力倾向的孩子以朋友的身份走进学生心里,抓住其身上的闪光点给予恰到好处的表扬,改变了孩子的一生;对待淘气且善良的孩子,她借助评语的一个例子叩开孩子的心扉;对待无忧无虑型的孩子,班主任要用一双明目去观察孩子,给孩子及家长建议,使其以后更好的发展。这一个个典型案例告诉我们成就教育需要——多动脑,想办法。

 睿智育人,你会在你的这块私留地发现万紫千红总是春。无限春光就是好,在这春光无限的风景里,做一个快乐、阳光的班主任又何尝不是一件乐事!

 这次学习给了我不一般的生活,不一般的感受,不一般的见解,不一般的情怀,不一般的体验,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。有专家指引,我的班级管理的理论充实了,实践行动有了科学性,我想我们只要用真心、真情、真行做好班主任工作,相信“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”这样的景就在我们的眼前。

                                            汤静雅

                                 2012-3-27

 
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