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年会相聚 携手共进 共享双赢——合肥师范附小与浙江长兴实验小学开展互访活动
本信息由 管理员(一校区) 于 11-18 00:00 发布 共1146次访问

 

1115-17日,合肥师范附小承办安徽省实验(示范)小学校长联谊会第二十五届年会。为实现教育的联动发展,师范附小诚邀长三角网上结对学校浙江长兴实验小学、江苏阜宁师范附小两所省外结对联盟学校的校长及管理团队,来合肥参加安徽省实验(示范)小学校长联谊会活动,此次交流访问是双方网上结对学校的第三次网上结对、线下交流活动。

15日上午,浙江长兴实验小学、江苏阜宁师范附小等结对学校团队与省校长联谊会的代表们一起步入世纪金源礼堂,参加联谊会开幕式。下午,结对学校的团队来到合肥师范附小,在师生导游的引导下参观了附小校园,渗透附小学风的“勤学园”、“巧学园”、“乐学园”和寓意深刻的启航广场,各类精致的主题书吧,独具匠心的“三字经”,绚丽的绘本壁画,令人叹为观止的“经”、“史”、“子”、“集”文化长廊,给大家留下了深刻的印象。漫步书香校园,细微之处觅得精彩。合肥师范附小张红校长对来宾的到来表示热烈欢迎,并向大家介绍了附小的办学现状,汇报了学校校园文化建设的探索之路。合肥师范附小在有特色地实施国家课程的基础上,建立合肥师范附小明慧课程体系,并不断完善自主选修课程和成长体验课程,注重启发学生智能,关注学生幸福成长。目前,自主选修课程按照科、苑、坊的分类阶梯进行设置、细化。代表们兴致勃勃地观摩了附小四十多种特色社团的展示。

代表们走进儿童哲学课程、心理活动课程专用教室,观摩了两节公开课。儿童哲学课《角度——态度——行动》通过绘本故事中的对立观点,让学生学会多角度看待生活中的问题,形成独立思考能力。心理特色课程《我的团队更精彩》通过破冰、互动等环节,引导学生体会团体协作重要性。安徽省教科院专家吴儒敏和李皓老师分别对两节课进行了点评,并就校长课程领导力、省中小学心理健康教育的现状作分析指导。合肥师范附小深厚的文化底蕴和精彩纷呈的社团活动给大家留下了深刻的印象。

活动期间,合肥师范附小与网上结对学校进一步商榷了教学、教研、学校管理等方面的合作计划,拟定教育资源共建共享联盟校实施方案。

  合肥师范附小与省外两所结对联盟学校,经过双方共同协商,确立了全方位交流的思路,基于网络平台的教科研交流和网络资源的共享,从学校管理、教科研多个层面开展深层次的交流活动。建立信息共享机制,确保把学校最优质、有特色、最高质量的资源实现共享。每年由领导小组商量不定期召开碰头会,通报推进情况,商讨深入合作等事宜,每年不定期派遣教师或相关人员开展交流活动。利用远程通讯系统或学校网站平台进行线上或线下交流与培训,共同研究、共同推进。以推进学校精细化管理为抓手,依据“优势互补、资源共享、共同发展”的原则,通过开展各项活动,来促进结对联盟学校在学校发展规划、学校管理、师资培训、教育科研、师生活动、考核评价等方面的共同发展。

  长三角网上结对活动是依托中国长三角地区的优质教育资源网开展的结对交流活动。为更好地实现数字教育资源的共建共享,推动数字教育资源建设和应用的跨地区战略性协作,探索数字教育资源的区域性共建、共享、共赢机制,实现多地教育的联动发展,合肥师范附小与网上结对学校浙江长兴实验小学、湖北宜昌东方红小学、阜南一小、淮北人民路小学、肥西肥光小学、吴小郢小学以及浙江长兴实验小学网上结对学校江苏阜宁师范附小等八所省内外结对联盟学校建立教育资源共建共享联盟校的合作关系。通过合作编制优秀教学课例,共享数字化校园建设典型案例,开展其他形式的特色合作项目,携手合作、发展共赢,共同分享学校改革和发展中的教科研成果,共同创造属于网络结对学校教育发展品牌,为推动长三角教育联动、提升长三角教育质量做出贡献,以实现结对学校“网络结对、资源共享、品牌共创、发展共赢 ”的目的。本次交流活动是长三角网上结对学校间加强联系、相互切磋的见证。通过这次卓有实效的活动,将促进双方教育理念不断更新,同时也架起了一座教育资源共建共享联盟校间携手共进、共享双赢的金色桥梁。线上线下齐发展,互学共研促成长。合肥师范附小将继续深入地开展系列活动,推进网上结对学校工作向广度和深度发展。(办公室 教导处   许治初)

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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